“智汇 跨界 赋能 共进” 济南二中学生研究性学习成果展示活动圆满举行
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2月26日上午，“智汇 跨界 赋能 共进”济南二中学生研究性学习成果转化展示活动在山东省济南第二中学综合楼B区学术报告厅圆满举行。此次活动由济南市教育教学研究院主办，济南二中教科研中心、综合实践教研组承办，特别邀请到山东省教育科学研究院高等教育研究中心副主任、高中综合实践活动教研员丁德文，以及济南市教育教学研究院课程中心负责人、济南市高中综合实践活动与特殊教育教研员范心胜出席。同时，历城区教育教学研究中心高中综合实践教研员张金勇，商河县教学研究中心高中综合实践教研员李光飞，济南高中综合实践活动跨校教研联盟会长、山东省济南第七中学综合实践教师史燕，美育联盟成员校、济南市章丘区第五中学教师赵娜作为嘉宾莅临现场。
活动现场气氛热烈，来自高一、高二年级的200名学生满怀期待，与70余位市区县综合实践领域的领导、专家、学科教师及家长代表齐聚一堂。同时，文化宣传中心启用直播的形式，与对口帮扶学校东乡三中发起直播互动。共同聚焦学生研究性学习成果，积极探索教育创新发展路径。活动由济南二中教科研中心主任刘军主持。
活动伊始，济南二中校长何仲明发表欢迎致辞。她强调，在教育改革持续深入的背景下，美育作为教育的重要组成部分，对塑造学生的审美与创造力至关重要。学校不仅重视知识传授，更注重通过各类活动培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力。何校长表示，此次活动是对学生研究性学习成果的检验，也是展示他们创造力与美育融合的契机。她感谢各位领导、专家和老师的莅临，并期待通过此次活动，发挥学校作为市级综合实践学科基地的示范引领作用，推动区域综合实践教育发展。
随后，济南七中史燕老师分享了研究性学习选题指导的经验。她强调，选题应把握时代脉搏，结合学生兴趣与学科知识，为在场人员提供了如何精准选题、推动成果转化的宝贵参考。
在课题组负责人（学生）现场解说与实物作品展示环节，同学们围绕在线教育利弊、氢能迷你汽车制作、校园安全调查、跨文化香水研究、火星探测构想、济南山体公园变迁、中外建筑美学、校园植物科普、文化衫设计等课题进行展示，充分彰显创新思维与实践能力。指导教师在现场点评中肯定了学生们在研究过程中的刻苦钻研、大胆创新，从资料收集的全面性到成果展示的独特性，都给予高度评价；同时也从研究方法的严谨性、成果深度的挖掘等方面指出优化方向，建议学生们进一步完善细节，拓宽研究视角，让研究成果更具科学性与实用性 。教科研中心副主任、综合实践教研组长李晓滨在分享感受时表示：“同学们的创造力与探索精神令人赞叹，从在线教育思辨到氢能汽车实践，从跨文化课题到校园安全研究，每个项目都体现出对美的探索和学术的深耕。期待大家继续以美育为翼，在创新实践中展现‘各美其美’的青春风采。”
活动还特别邀请了部分学生家长代表上台分享，他们从家庭视角出发，讲述了孩子在参与活动过程中的积极变化，如学习态度更端正、思维能力与自主解决问题能力显著增强等，为活动提供了独特的反馈。
随后，济南市教育教学研究院综合实践活动教研员范心胜，进行了总体的点评与指导。他强调，此次济南二中学生研究性学习成果展示活动，充分体现了以学生为中心的教育理念，成果内容丰富多元，涵盖了社会生活、科学技术、文化艺术等多个领域，展示出学生扎实的知识储备与勇于探索的精神。这些成果不仅是学生个人努力的结晶，更是学校综合实践教育成效的有力见证。范心胜指出，研究性学习是培养学生创新思维、实践能力和社会责任感的重要途径，希望各学校能以济南二中为榜样，进一步深化综合实践课程改革，挖掘更多优质教育资源，为学生创造更广阔的成长空间，共同推动全市教育高质量发展。
最后，山东省教育科学研究院高等教育研究中心副主任、高中综合实践活动教研员丁德文也进行了高屋建瓴的点评。他指出，济南二中此次活动在学生研究性学习成果的深度与广度上均达到了相当高的水准，巧妙地将理论知识与实践应用紧密结合，充分展现了学生的主体地位和探索精神。丁德文强调，这样的活动对于培养学生的综合素养意义非凡，为全省高中阶段的综合实践活动树立了良好的标杆。他期望全省各学校能够借鉴济南二中的成功经验，积极探索多样化的教学模式，深入挖掘学生的潜力，助力学生全面发展，共同推动全省基础教育迈向更高水准。
本次活动获得了广泛好评。与会人员纷纷表示，活动为学生提供了展示自我的机会，加强了学校之间的交流与合作，对推动教育改革、培养创新人才具有重要意义。此次活动不仅彰显了济南二中在教育改革方面的持续探索与成果，也为全市教育工作者提供了学习交流的机会，将有力推动学校教育的改革与发展，为培养更多具有创新精神和实践能力的优秀学生贡献力量。
