童林堡：盛大节日，如何做好适合儿童的主题教学？
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新时代，应该如何做好政治主题的幼儿园节日教学？童林堡国庆主题周，自建党百年开始酝酿。最大的国旗、最酷的升旗、最炫的游戏。童林堡里，孩子们体验了老师精心准备的、丰富而独特的“爱国礼”！
让所有的活动都具有教育意义和教学效果。“童心童梦 共迎美好”，三个教学重点：浸润一句话，体验两件事，组织三场活动。用适宜的方式，深化幼儿对“家国情怀”的认知和理解。
浸润一句话 ——“国庆节，是给祖国过生日”
节日是浓缩的历史。幼儿对文化历史的认知，是透过集体的社会性活动，生成内心的自我理解符号，完成对高级心理机能的感知。
幼儿不懂大道理。孩子最熟悉和喜欢的节日，是“生日”。在前经验基础上，用情景性、实践性的自然体验，拓展孩子的最近发展区。
国庆具有多彩的民族性。升国旗、唱国歌，仪式庄重；做蛋糕、送祝福，互动活泼。老师们穿上民族衣裳，与宝贝一起唱歌、跳舞！
一句话，记一辈子。“国庆节，是祖国的生日，是中国人骄傲的日子”！经过教学重复，孩子们准确地讲得出，浸润也镂刻于心底……
体验两件事 —— 我是护旗手，双旗有相同
园歌、园服和园徽，孩子身边的故事；国旗、国歌和国徽，代表国家尊严，是民族精神、爱国主义的集中体现。由小我到大家，由社会到国家，递进教育，方便孩子理解。
以幼儿视角，增加节日活动的参与感。①全园升旗仪式，②分级部护旗活动，③各班列队练习，④分组擎旗行进，四个阶梯教学，让每位宝贝都有机会当护旗手！
以生成演变，增强对国家标志的理解。国徽、国歌，国庆节里，普及常识；国旗、党旗，设计寓意，娓娓道来。孩子们近距离观察端详，懂得，才会更敬仰尊重。
了解党旗与国旗的区别、联系与象征。金黄色的镰刀、锤头，代表着先辈们在斗争中坚毅生存；大星与小星拱卫、呼应，我们才拥有了和平的时代与梦想的星空。
通过演示、讨论和学习，孩子知道了颜色背后的寓意，了解了党旗、国旗的悬挂顺序；通过知识竞答，老师掌握了孩子们的知识基础，在童趣中启蒙浸润爱国意识。
组织了三场活动 —— 作品、梦想和多元文化
讲好国庆故事。通过不同形式的作品创作、分享我的理解与梦想、组织外籍教师学习等三场活动，今年的国庆教学，体现了知识性和时代性。
一幅幅作品，汇聚创意展童心。一面红旗，几多画卷，铅移墨画，孩子们用创意描绘自己眼中的祖国。你看，孩子们在用秋天装扮和搭建祖国山河。
一个个梦想，满怀憧憬有童趣。国庆节里，每位宝贝要说一说“愿望和长大后的梦想”。面对着国旗，坚定的眼神、珍贵的期许，斟酌后的语言，记录这一刻的虔诚！
一件件往事，饱含深情忆童年。奥龙园举办了时光里的记忆，铁皮手电筒、老旧收音机、孩子没见过的煤油灯；国际部组织了多元文化课的外籍教师，共话国庆。
爱在童林，筑梦未来。探究式主题课程，大家教研了《童林堡多元文化白皮书》，确定了秋季走动教学方案。下周，将一起去探营科创园，体验最炫的蹦床滑梯！
教在细处，研在深处。创设适合儿童的主题教研，让孩子在情景中感知、在活动后反思；在尊重、开放的节日教学中，培养幼儿的爱国主义精神，感受成长与敬畏。
孩子每天都在生成潜意识。五星闪耀为信仰，励志成长为华夏。在人生的培根阶段，孩子们满怀自豪、心盈宇宙！
