秋季开放日 童林堡幼儿园开展最美的“丰收节”
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在国家第四届丰收节来临之际，童林堡幼儿园的孩子们走出教室，走到田间，体验别样的收获，开展最美“丰收节”活动。
丰收的季节，处处蕴含教育契机。看老师们如何开展季节融合教学，让孩子们感受更丰盈的体验！
在童林堡校园的四季角，堆满了丰收的喜悦。孩子们从种植区收获的玉米、南瓜、花生，还有从果林区采摘的山楂、柿子、核桃，还有秋游时带回来的紫薯、板栗、向日葵，装点着秋天。
孩子观察时，充分调动感官进行探索。“我闻到山楂是没味道的，为什么尝起来那么酸？”“我要把松果画下来，它看起来很像狼牙棒！”
十月生日会的主题，“寻找秋天的果实”。孩子们周末时间和爸爸妈妈一起寻找秋天的果实，除了班级分享，集体生日会的时候，当月过生日的小盆友再进行分享，一起感觉秋天的味道。
嘉嘉带来老家的石榴，拾玖带来了和妈妈在菜地拔的白萝卜，菲菲带来了奶奶煮了紫薯和花生，…还有老师们制作的冰糖葫芦、厨房阿姨制作的南瓜生日蛋糕，这个生日会，太有趣了！
每个新学期，都需要添置新材料。学前教育5大领域，健康、语言、社会、科学、艺术，需要协同发展。童林伯伯在开放日讲座上，解析了这么构成的必要性。
今年新材料投放的重点是科学和华德福。科学是很多幼儿园导入的困惑点，而华德福对艺术灵性要求较高。所以，王园妈妈给教研组布置任务，一定要让老师们先玩、要玩出创造性！
艺术建构性材料，利于提升幼儿的想象力和创造性。新学期投放了6色套盒、7色彩虹小车、12色半月片等14种新材料；各园添置了叠石、达芬奇桥、火焰和海浪彩虹四大元素积木。
教师创新，孩子才会更有创造引领。芬奇桥被庄岩老师织成网，彩虹盒在小川手里变成了树；森林积木和彩虹小车结合起来，几何套装变成童林城堡，眼前浮现了郊游的画面感。
力光声电，科学活动是冬季教学主角！有“音叉共振盒”、“强力望远镜”，还有“人体感应光辉球”、“探究式不倒翁”和“综合磁力条”，让孩子探索的天性得到满足，从小启蒙物理化学！
孩子是在模仿、体验和反思中，拓展发展区，夯实前经验。通过观察和操作，孩子获得的直接经验，有利于认知积累和智力提升。
吃，是孩子们最快乐的直接体验。秋之收获，首先要充盈口感的滋味！根据教研计划《秋天的秘密》，开展童林丰收节，让幼儿感受秋天、认知秋季的同时，更要打开幼儿脾胃的活力！
春华秋实，不负耕耘。一桌曲奇饼，小巧可爱、口感酥脆；一盆水果汤，由山楂、水果熬制，开胃消食。春天开花，秋天结果，老师们看着孩子乐吃的模样，收获着满心喜悦和踏实！
家园共育，需要彼此多沟通、互动。吃喝拉撒睡，孩子们在游戏中，玩出健康和智慧。幼儿园组织了各种开放活动，奶奶们在重阳节走进班级，家委会忙得不亦说乎，这才是秋天的景象。
本周秋季运动会：童心跳跃，绳彩飞扬。春季运动会，满园单车小飞侠，每一位童林堡的宝贝，都会骑自行车；秋季运动会，将呈现各种花样跳绳，展现童林堡版的“单科育全儿”！
下周将迎来童林堡精灵节。孩子们穿上自己最喜爱的衣服或者装扮成喜爱的卡通形象，一起迎深秋、庆丰收，进行童林丰收节的狂欢派对。春发其华，秋收其实，童林堡与时令同行！
