遇见美好师者：济南七中刘珍江
教育
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践行济南教育“五好”初心，坚守立德树人使命，济南七中从不缺这样一群人——他们以师德为帆，以专业为桨，在教育的海洋里护航学子成长；他们扎根课堂、深耕育人，把普通的日子过成了滋养心灵的诗行。
今天，我们聚焦“好老师”，解锁七中人的教育担当与温柔力量。
作为一名高中语文教师，我始终相信，教育不止是传递知识，教书育人；教育更是灵魂的相遇与陪伴，温暖彼此。 正如苏霍姆林斯基所言：“没有爱，就没有教育。”把学生当做自己的孩子，给他们以关心和鼓励，这是为人师者的责任。
课上我充分发挥学生的主动性，让他们真正成为主体，自己阅读，自己评论，自己写感受，最后我予以必要点拨，将“自主、合作、探究”内化于语文学习之中。将课文当做阅读，从“写的什么？”到“怎么写的？”，最终到写作“能学哪点？”（不必贪多）。无形之中，把语文的阅读与写作，落实到每一堂课中。
为身体力行，我也分享自己的文字，意在告诉学生，“学习即生活，生活即学习”。语文无处不在，不是它皮厚，而是它植根于你的思想认知和自如表达。认真观察生活，善于深入思考，坚持练笔不辍，准确流畅表达，这是属于语文的，更会磨练你意志，成就你品行，关乎你的幸福。
同时，我从不局限于语文知识讲解，也不满足于如何做阅读，更不贪功于写作文，而是引导学生学会做人，学会关心他人，学会观察社会。在自我品行砥砺中，感受文字背后的温度与力量，在努力改造客观世界的同时，努力改造自己的主观世界。
多年来尤其是这关门的一届，每次无论大考还是小测，我都给成绩第一的学生买个笔记本以示奖励。两个班尤其有并列的，都要精心准备多个，引得同学羡慕更有祝福。开始是普通厚实的大A4，高三后换成精美的软皮本，封皮上还有“锦鲤好运“、“前程似锦”等祝福。并且在每本扉页上，我都给工整地写上同一句话：“追光的人必将身披彩虹！”三模拿到笔记本的同学，举到脸前深吸一口气，幸福而陶醉地说，是有一股面包的味道。
而对所有的学生，我则毫无例外地都予以奖励。学习固然是自己的，但确实辛苦，也可以美好。我常选阿尔卑斯棒棒糖，有时也换成“不二家”的品牌。就连来办公室抱作业的，我都顺手奖励两块。同学们吃在嘴里甜在心里，那份感恩和听课的专注，从未让我觉得没有哪一个孩子不可爱。
除了考试后的犒赏，我还给两个班约90个孩子，从餐厅订购过新烤的火腿。因为那天下午开成绩分析会，我让同学去餐厅领回，并特别嘱咐趁热抓紧吃。有个班的同学却一直等着，等着我散会归来，让我看见他们的幸福。哪怕肉香扑鼻，哪怕过后变凉，也要把快乐一起分享。
我以真心换真心，从没训过任何一个学生，不管在任何情形下。我是这样做的，学生也如此待我，给我深深地感动，给我无尽的温暖，留下美好的回忆。课前课后送个小零食给我，叠个小星星送我，写个小卡片赠我……我无意一片树叶，却欣赏了整片枫林。
身为教师，我捧出大爱，付出真诚，关心成长，倾情守护。这成就了学生，也快乐了自己。多次师德模范，是学校对我的肯定；多次成绩领先，是汗水给我的奖赏；无数青春感激，是天地给我的馈赠。我以真心陪伴追梦成长，爱徒亦丰盈我的岁月。我相信这共处的时光，能给学生以不竭动力，并以其不倦的努力，踏实奔赴人生山海。
未来，学校将继续以济南市教育局“五好”工程为引领，培育更多优秀教师，让师者之光，照亮每一位七中学子的逐梦之路，也欢迎持续关注，解锁更多七中好老师的故事～
