教学视导明方向精准调研促成长--济南市教研院数学教研员到济南舜耕中学视导

为进一步提升济南舜耕中学数学教学质量和教师课堂教学水准，更新教育教学理念，有效贯彻减负增效，2022年2月22日上午，济南市教育教学研究院李勇院长带队，与数学教研员杨军老师、马明老师莅临济南舜耕中学，视导济南舜耕中学数学教育教学工作。视导内容分为两个阶段——听展示课和调研指导座谈。

两位专家先后听了初二刘向飞老师、初三宁华老师的两节数学课，一节新授课、一节复习课。两位老师都精心设置了教学环节，知识内容丰富、有梯度，并且始终以学生为主体，积极鼓励、引导学生参与其中，重视细节、重视课堂落实。两堂课课堂氛围融洽，很好地完成了教学目标。

课后杨军老师、马明老师与济南舜耕中学全体数学教师进行了深度教研。座谈中，两位授课老师分别从自己对教学内容的理解、每一环节的设计意图、整堂课的课堂效果三方面进行了分析，几位听课数学老师分别分享了自己听课后的收获与感悟。

杨军老师、马明老师对两节课都给予了高度的评价与细致的点评。从课堂重点的精准把握、难点的巧妙突破、课堂环节的设置、数学思想的渗透等方面为我们进行了专业指导。同时杨军老师详细地阐述了自己对一次函数、一元一次方程、一元一次不等式的理解，指出教师要充分引导学生理解数与形之间的互助服务作用。马明老师耐心地阐述了自己对复习课的理解与剖析，指出教师应重视对复习课的反复斟酌，充分发挥学生主体作用，使所学知识达到“竖成线、横成片、点对点”的系统性，让复习课更加有效。