济南舜耕中学：“能遇到这样的老师，是孩子的幸运”——一封家长表扬信背后的舜耕育人故事
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日前，一封手写的匿名表扬信寄到济南舜耕中学。信纸上的字迹朴素认真，字里行间，是一位家长对一位老师的深深谢意，也是对学校育人工作最真切的肯定。
一封信里的师者模样
“这位老师为人和善，责任心很强。”信中，家长讲述了这样一件小事——
一个工作日的傍晚，窗外飘起了细雨。已经到了下班时间，这位老师没有急着回家，而是转身走进雨中，来到学生家中。他和家长坐下来，认真交流孩子在校的表现，细心指导家长如何陪伴、引导处在青春期的孩子。家长在信中写道：“当时看到老师一身潮气，我们全家都十分感动。”
写这封信的，是一位学生家长；信中表扬的，是在讲台上耕耘多年、将要退休的语文教师杨坤峰。“他不只是教孩子语文，更用爱心和责任心呵护孩子成长。能遇到这样的老师，是孩子的幸运。”家长在信末恳请学校在评优时予以考虑。
一场细雨，一次家访，一番恳谈——没有豪言壮语，却让一个家庭记了很久。
一次家访中的日常育人机制
在舜耕，这样的家访并不是偶然的“暖心故事”，而是学校育人机制的日常缩影。
学校持续深化全员育人导师制，让每位教师都成为学生成长的引路人：每位教师联系若干学生，常态化开展谈心谈话和家访交流，从学业到心理、从习惯到成长，一生一策、精准陪伴。“人人都是德育工作者”，在舜耕不只是一句口号，而是落在每一次弯下腰的倾听里。
针对青春期孩子的家庭教育困惑，学校多种形式加强心理健康教育，面向教师、家长开展心理健康专题培训，依托全员导师制做好学生情绪疏导与人文关怀，努力让家庭和学校始终在同一个频道上对话。
家校同心，是最长情的共育
多年来，学校深入推进校家社“教联体”建设，把家长请进来、让教育走出去：家长成为学校教育的“合伙人”，“共上一节课”“一起上场”、家长讲堂、家长助教等活动常态开展；“舜耕大讲堂”“名家榜样进校园”“优秀学子开讲啦”三堂“开门教育”大思政课，把家庭、学校、社会的育人力量拧成一股绳。
教育是一场双向奔赴。家长愿意提笔写下一封表扬信，正是因为在学校日常的点滴中，感受到了被尊重、被回应、被成全。
让身边的榜样被看见
秉持“鼓励•发现•成全”的评价理念，学校持续开展“舜耕人物”寻访讲述活动，挖掘身边默默耕耘的师者故事。这封表扬信，正是“舜耕人物”最生动的素材。学校已认真研究家长的建议，并把这份沉甸甸的信任，视作教师队伍建设最珍贵的注脚。
退休将至仍初心不改，三尺讲台一守多年。杨坤峰老师用一次雨中的家访告诉我们：最好的教育，有时候就是多走一段路、多聊一次心。
未来，学校将继续落实立德树人各项任务，让更多这样的故事在舜耕校园里生长——让每一位学生都被看见，让每一位老师的坚守都被铭记。
