济南中学教师在首届“泉城杯”实验教学能力大赛中斩获三项一等奖
教育
关注
日，由济南市教育局主办的首届“泉城杯”济南市中小学教师实验教学能力大赛圆满落幕。济南中学参赛教师凭借扎实的专业功底、精巧的教学设计和出色的现场发挥，在全市众多优秀理科教师中脱颖而出，取得优异成绩：刘延龙、邢琳、孙中华荣获一等奖，郭连峰荣获二等奖，张倩倩荣获三等奖。
本次大赛是落实新时代中小学科学教育工作要求、推进济南市全国中小学科学教育实验区建设的重要赛事，设置实验教学理论笔试、实验设计及操作、实验教学说课三个环节，全面考查教师理论素养、实验操作能力和教学创新能力。
比赛中，济南中学教师沉着应战、表现突出。笔试环节沉稳作答，夯实理论根基；实验操作环节抽题即赛，规范调试器材，严谨完成基础与拓展实验，并边操作边讲解，从容回应评委提问；说课环节聚焦课堂实验革新，从教具改良、内容重构到教学模式创新，多维度展现实验教学巧思，充分彰显新时代理科教师“善实验、会教学、能创新”的综合素养。
获得一等奖第一名的刘延龙老师从教三十年，长期深耕物理教学与实验研究。他坚持精讲善导、互动增效，善于用直观而富有创造性的实验突破教学难点：讲动量时巧用盛水纸杯让乒乓球跃起，讲做功时组织吸管吹粉笔头竞赛，讲电容、电感时带领学生搭建简易收音机，让抽象规律变得可感可触，有效激发学生探究科学的热情。
邢琳老师长期扎根高中生物教学一线，注重实验课堂提质增效，因材施教、探微求真，以扎实的实验功底和严谨的探究教学守护学生好奇心，着力培育学生科学思维，教育教学工作受到师生好评。
孙中华老师立足课程标准，深耕实验教学主阵地，兼顾实验严谨性与课堂趣味性，将核心素养培养融入实验设计、操作与探究全过程。比赛中，他从理论作答、现场操作到教学说课逻辑清晰、表达流畅，展现出对实验教学的深入思考和扎实积累。
郭连峰老师秉持“以生为本，实验为基”的理念，既扎实落实传统课堂实验，又积极探索数字手持技术与化学课堂融合，坚持以实验启迪学生科学智慧，在教学实践与反思中实现师生共同成长。
张倩倩老师坚守教育初心，注重在理论知识与实验探究之间搭建学习桥梁，推动课堂由被动讲授向主动探究转变，引导学生在动手操作、验证猜想中锤炼科学思维、发展学科核心素养。
优异成绩的取得，离不开参赛教师的刻苦钻研，也离不开学校全方位的支持保障。备赛期间，学校统筹调配资源，配齐实验仪器、耗材与药品；校领导多次深入磨课现场，围绕说课设计、实验流程、教学逻辑、创新亮点和语言表达等进行细致指导，为教师备赛参赛提供有力支撑。
此次大赛坚持“以赛促教、以赛促学、以赛促建”，既是一场教学能力比拼，也是一次实验教学理念交流。济南中学将以此为契机，继续把实验教学作为落实科学教育、培养学生创新精神与实践能力的重要抓手，鼓励教师深耕课堂、勇于改革，不断提升理科教师队伍建设和教育教学质量。（通讯员 马宁宁 王玲）
