济宁职业技术学院党委副书记、院长李中国应邀在国家教育行政学院第76期高校领导干部进修班作专题报告
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6月11日，国家教育行政学院第76期高校领导干部进修班在北京举办。济宁职业技术学院党委副书记、院长李中国应邀作《以机制创新推动高职院校高质量发展》专题报告，面向全国高校参训干部分享学院在机制创新、人才队伍建设、产教融合等方面的实践探索与经验成效，现场反响热烈。
报告开篇，李中国围绕院校多层级协同发展，提出“五个什么样”“一个怎么样”的核心命题。他指出，学校领导层要明晰办学定位、锚定发展方向，院系管理层要找准比较优势，专业负责人要聚焦专业内涵建设，一线教师要坚守育人初心、深耕教学科研，广大学生要明确成才目标。通过各层级精准定位、同向发力，形成全校闭环协同发展格局，为学校高质量发展夯实基础。
在机制建设方面，李中国指出，机制是系统实现目标的内在逻辑，决定系统运行的基本模式和效率。他系统梳理了教学、科研、人事、学生、资源、行政六大内部机制，强调机制创新应遵循市场规律、高等教育规律、学生认知规律和职业教育知识技能生成规律，依托系统论、治理理论、投入产出分析理论三大理论支撑，推动高校治理从“经验驱动”向“机制驱动”转变。
结合济宁职业技术学院实践，李中国详细介绍了“六大济职方案”：聚力关键群体，构建人才发展新生态；实施“四百工程”，激活内涵培育新动能；深化专业与产业适配，打造产教融合新范式；助力企业出海，开拓“教随产出”新高地；拓宽资金渠道，夯实办学能力新支撑；搭建成长平台，创新人才发展新生态。在谈到资源投入与发展效益时，李中国引用投入产出理论，以学院购置五轴机床等高端设备为例，生动阐释了资源配置与办学效益挂钩的实践逻辑。
李中国强调，“创双高、创本科”不仅是学校之事，更关系地方发展、产业升级和学生就业。要立足利益相关者整体布局，推动教育与地方经济协同发展。他介绍，学院社会服务经费从2022年146万元增长至2025年1.31亿元，2025年承办各类培训287项、大型会议96场，产教融合、校企合作成果丰硕。
整场报告历时约三个小时，现场气氛热烈，掌声不断。学员们表示，报告“有理论、有数据、有案例、有路径”，尤其是“六大济职方案”既有顶层设计又有落地抓手，为职业院校破解发展瓶颈提供了可借鉴的“操作手册”。
本次应邀分享，是对济宁职业技术学院长期以来“机制创新驱动高质量发展”实践成果的高度肯定，更是高职院校治理现代化“济职方案”走向全国示范的有力见证。学校将以此为契机，持续深化内部治理体系与治理能力改革，在现代职业教育体系建设改革的新赛道上奋楫笃行，为加快建设教育强国贡献更响亮的“济职力量”。
