济南舜耕中学首批济南市科学教育单元教学案例全部获评优秀
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在济南市推进初中阶段综合实施科学教育分科课程教育部试点任务中，济南舜耕中学承担的第一批单元教学案例开发工作取得优异成绩。物理、化学、生物三个学科提交的课例，全部获评“单元教学优秀案例”。目前，学校地理组教师正在接力开发第二批案例，持续为济南市科学教育改革贡献“舜耕力量”。
积极响应改革号召，首批案例实现“满堂红”
自济南市启动初中阶段综合实施科学教育分科课程教育部试点任务以来，济南舜耕中学高度重视，秉持“全力支持、主动作为”的原则，选派物理、化学、生物三个学科的优秀教师，全程参与胡卫平教授团队组织的专项培训与教学设计指导。经过数月的精心打磨与反复修订，三个课例全部获得“单元教学优秀案例”认定，实现了学校参与该试点任务的首批“满堂红”。
物理学科：李红娜、陈云振、王翠翠、于加文团队的《依水之恒探温之变——温度与物态变化》课例。
化学学科：韩倩、王玉芝、王桢、赵紫剑团队的《智慧调控“碳”索未来——控制燃烧》课例。
生物学科：马学敏、张海燕团队的《生物体具有一定的结构层次》课例。
学校全力保障，为科学教育改革贡献“舜耕样本”
济南舜耕中学校作为全国首批科学教育引领校，始终将参与教育部试点任务作为提升教师专业素养、深化课程改革的重要契机。我们不仅要做参与者，更要做积极的贡献者。首批三个学科全部获评优秀，证明了我们的教师团队有能力、有担当。接下来，学校将继续在人力、物力、时间上全力保障第二批案例开发，并以此带动全校科学教育水平整体提升，为济南市乃至全国的科学教育改革提供可复制、可推广的“舜耕样本”。
从“参与”到“引领”，济南舜耕中学在科学教育分科课程综合化实施的道路上迈出坚实一步。综合实施科学教育分科课程，不是一种形式，而是为了让孩子拥有整体性的科学思维、解决真实问题的能力和面对未来的从容心态。学校将继续在专家指导下，为孩子们种下科学思维的种子，静待花开。
