思政融教润初心｜山东协和学院康复教育育德又育才
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“做一个有温度的康复治疗师！”这是山东协和学院《康复评定学实验》课程上，学生们最深的感悟。该校在课程创新教学改革中，将思政教育与专业教学深度融合，构建“模块-案例-思政-方案”四维一体融入体系，把人文关怀、职业素养、社会担当培育贯穿实验教学全流程，实现了“练技能、学知识、育素养”的有机统一，让康复教育既有专业深度，更有人文温度。
康复医学是一门充满人文关怀的学科，“以患者为中心”是康复治疗工作的核心准则。针对传统康复教学中“重技术轻人文、思政教育与专业教学脱节”的问题，山东协和学院在《康复评定学实验》课程改革中，深挖专业课程中的思政元素，结合不同实验模块的特点，将隐私保护、孝老爱亲、生命至上、社会担当等思政主题与临床实操深度结合，让思政教育融入课堂、融入实训、融入临床。
在盆底肌功能康复评定模块，课程以“隐私保护与共情关怀”为思政主题，结合产后盆底肌功能障碍患者的临床案例，增设隐私保护操作规范专题讲解，通过SP标准化病人模拟内向患者，训练学生的共情沟通能力，要求学生在评定方案中明确独立评定空间布置、遮挡流程、沟通话术，让学生在实操中树立“尊重患者隐私、注重人文关怀”的职业意识。数据显示，98%的学生能在实操中规范执行隐私保护流程，患者（SP）对沟通满意度达95%。
在老年平衡与跌倒风险评定模块，融入孝老爱亲文化与生命至上理念，引导学生关注老年群体的康复需求，设计兼具专业性与人文性的老年康复评定方案；在脑卒中偏瘫、脊髓损伤康复评定模块，结合我国人民至上的抗疫精神、多学科协作救治案例，培育学生的职业担当与团队协作意识；在社区常见康复问题综合评定模块，将健康中国战略、基层医疗服务需求融入教学，引导学生树立服务基层、奉献社会的职业理想。
为让思政教育落地生根，课程创新思政融入方式，采用“案例分析+角色扮演+实践服务”的模式，让学生在真实场景中感悟思政内涵。课前，通过微课了解思政案例、完成前测；课中，以BOPPPS模式开展翻转课堂，通过小组协作、案例研讨、SP模拟，将思政要求转化为实操标准；课后，布置社区公益服务、康复科普宣传等拓展任务，让学生将课堂所学的专业技能与人文素养转化为服务社会的实际行动。
课程思政的深度融入，不仅培育了学生的职业素养，更激发了学生的社会担当。依托扎实的康复评定技能与深厚的人文情怀，该校康复治疗学专业学生组建“同心协行”博医协会、路启航实践团等志愿服务队，深入社区、养老机构、乡村开展公益康复问诊、防跌倒科普、老年康复指导等服务，累计服务群众超2000人次，用实际行动诠释康复专业人才的社会价值。
在课程思政的滋养下，学生的综合素养全面提升，毕业生不仅专业能力过硬，更具备良好的人文关怀意识与职业操守，岗位适配度较改革前提升35%，深受各级医疗机构的好评。该课程的思政融教模式也成为高校专业课程思政建设的典型案例，在省级课程思政示范课交流中得到同行的高度认可。
山东协和学院表示，将继续深化课程思政建设，持续挖掘康复医学专业课程的思政元素，完善思政融教体系，让思政教育成为康复人才培养的重要底色，培养更多“精操作、善决策、怀仁心、能创新”的高素质应用型康复人才，让每一位康复治疗师都能以专业能力守护健康，以人文温度传递温暖。
