融入思政元素的专业课程设计与教学实践——山东协和学院教学发展中心成功举办课程思政教学工作坊
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日前，山东协和学院教师发展中心在教师成长中心举办“融入思政元素的专业课程设计与教学实践”教学工作坊。本次活动由护理学院校本培训师于秀娟老师主讲，以《内科护理学》课程思政改革为切入点，与来自医学、护理学、文学、理学、工学等学科的25位骨干教师共同探讨课程思政的设计与实践。
工作坊中，于老师从当前专业课程教学中面临的现实问题出发，指出学生在学习过程中普遍存在“有医学知识基础，缺护理程序整合能力，有单项操作技能，缺临床智慧决策能力，有表层学习热情，缺生命守护内驱动力”等特点。她认为，这些问题折射出课程思政需要回应的深层命题——如何在专业知识传授与技能训练的同时，引导学生真正理解护理工作的价值内核，将“敬佑生命、人文关怀”内化为职业信念。
以《内科护理学》为例，于老师分享了她在课程思政建设中的实践探索。她以一位老年心血管疾病患者的案例故事为主线，展示了如何从高血压阶段的用药指导、入户随访，到冠心病发作时的病情识别、就医引导，再到心梗抢救时的团队配合、家属沟通，以及心衰康复期的心理支持、出院指导，在疾病演变的时间轴上自然融入家国情怀、科学精神、人文关怀、法治意识等思政元素。于老师强调，课程思政不是刻意地“贴标签”，而是要在专业知识讲授中，引导学生理解每一次测量、每一次倾听、每一次宣教背后所承载的生命重量与职业使命。
互动研讨环节，参会教师分成4个小组，围绕“我所在学科如何挖掘思政元素”展开深入交流。文学老师从叙事角度分享如何引导学生理解作品背后的人文精神，理学老师探讨科学史中的思政教育素材，工学老师交流工程伦理在教学中的融入方式。于老师结合护理学科的实践经验，与老师们共同探讨跨学科课程思政的创新路径。小组代表在分享环节纷纷表示，跨学科交流带来了全新的思政育人视角，对各自专业的课程思政建设具有重要启发意义。
本次工作坊内容丰富、形式新颖、互动热烈。参会教师反馈，案例生动接地气，既有实践深度又有可操作性，跨学科的交流拓宽了思政育人视野。作为校本培训师，于老师表示将继续发挥示范引领作用，与更多教师共同探索课程思政的创新路径。教师发展中心将持续搭建交流桥梁，推动课程思政建设走深走实，助力学校人才培养质量不断提升。
