教育她力量丨济南高新区劝学里幼儿园毕妤盈：她把跳舞写进教案 用律动描摹童年的光
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在济南高新区劝学里幼儿园，有一位热爱跳舞的班主任。她叫毕妤盈，从去年接任小班开始，陪伴孩子们一路成长，现在负责中班孩子们的班级教学、生活照料、家园沟通共建。除此之外，她主动发挥大学专业特长，承担园所舞蹈社团活动的组织与开展，让孩子们在丰富多彩的艺术活动中感受美、表现美。
“我从小就喜欢舞蹈。”毕妤盈说，“舞蹈对我而言，不只是一种艺术表达，更是一份热爱、一份情怀，是能让我静下心来、也能让我充满力量的美好存在。它教会我坚持与自信，也让我懂得用肢体去传递温暖与美好。”踏上幼教岗位后，她把对舞蹈的热爱融入日常教育，将舞蹈动作与绘本、语言、音乐等内容相结合，开展教学活动、游戏环节与一日生活常规，实现“以美润心、以动促学”的教育目标。
在日常游戏环节，毕妤盈会用一些基础的律动游戏调动孩子们的积极性，帮助他们放松情绪、集中注意力。参与集体活动时，她用自创的小组舞蹈培养孩子的合作意识与表现力。在一次六一活动中，孩子们要唱儿歌《蔬菜进行曲》，毕妤盈便根据歌词编排了简单形象的舞蹈动作，让他们穿着蔬菜水果造型的服装边唱边跳，通过律动轻松记住歌词。演出当天，孩子们展现出了活泼开朗、自信大方的一面，赢得了观众们的一致好评。
3-6岁是幼儿身心发展的重要时期，是为后继学习和终身发展奠定良好素质基础的阶段。毕妤盈认为，舞蹈不仅仅是展示动作，更是情感释放、展现自我的重要方式，是一种非常适合幼儿的表达方式。通过跳舞，孩子们能够提高协调性、节奏感与表现力，培养自信心、专注力与合作意识，真正做到在体验中收获、在快乐中成长。
令毕妤盈印象最深刻的是糖糖小朋友的变化。刚入园时，糖糖不爱说话，也不善于表达自己，但只要一跳起舞，糖糖就变得十分投入和自信。毕妤盈相信她在舞蹈方面很有天赋，便鼓励糖糖积极参加舞蹈社团和班级活动，为她创造表现机会。渐渐地，糖糖不仅跳舞越来越出色，性格也开朗起来，愿意主动和老师、小朋友交流，在集体中大方展现自己。糖糖的家长多次向毕妤盈表示感谢：“孩子从小班到中班的成长变化特别明显，现在每天都很开心，特别喜欢上幼儿园，也很喜欢老师。”
教育从来不是单向的付出，而是彼此滋养、彼此成就的过程。在排练舞蹈的日子里，毕妤盈常常被孩子们的纯粹与温暖打动。有一次，她带领孩子们反复练习舞蹈动作，随后让大家休息，没想到他们纷纷围到她身边，用稚嫩的声音说：“老师你辛苦了，你累不累？”还主动伸出小手为她捶背、揉肩膀。这些看似简单的举动，是孩子们最真挚的心意，也成为毕妤盈坚守热爱、深耕教育的力量源泉。
以热爱为教案，以温柔育童心，毕妤盈搭建了一座与孩子心灵相通的桥梁。她用舞蹈让腼腆的孩子开口说话，用舞蹈让集体的温暖被看见。或许孩子们现在还读不懂毕妤盈的这份用心，但那些快乐、自信、被爱的感觉，会一直陪着他们长大。“今后的日子里，我希望能以更从容、更专业的姿态陪伴每一个孩子向阳生长，做有温度、有情怀、有大爱的教育。”愿每一位巾帼教育者，都能在热爱中坚守，在坚守中绽放，与学生一起奔赴灿烂美好的未来。
（文/新浪山东 王璐 魏雪 图片由受访者提供）
