济南七中全面开展新苗教师汇报课活动

为夯实教师教学基本功，创建交流学习、共同成长的教研机会，激活课堂教学新活力，日前，济南七中全面开展新苗教师汇报课活动，新入职的青年教师轮番登场，凭借扎实的专业知识、新颖的教学设计与灵动的课堂把控，呈现了多堂高质量公开课，充分展现了新时代青年教师的教学热情与成长潜力。

张广珠老师从正弦函数定义引入，类比指数函数和对数函数研究路径，在传统描点法绘制正弦函数图像困难的情况下，紧扣正弦函数定义，以单位圆为工具，通过作图软件动态展示和实际动手操作相结合，用几何描点法突破作图难点。

张艳老师类比幂函数研究路径，遵循“定义￫图像￫性质￫应用”的探究逻辑，借助Geogebra软件、多媒体课件直观呈现底数对图像的影响，通过描点实践、小组探究、层层设问，引导学生自主思考，同时融入励志理念渗透素养教育，课堂氛围高效热烈，展现出扎实的专业功底与清晰的教学思路。

课后，全体数学教师开展评课研讨。老师们围绕课堂推进、习题处理、细节打磨等维度各抒己见，既肯定课堂亮点，也提出针对性建设性意见，充分认可两位新老师的专业素养与教学逻辑，同时建议其精进业务、打磨教学能力，众人在思想碰撞中凝聚教学共识，为后续教学改进提供参考。

黄禛老师借助 AI 工具，将与AI对话融入课堂，结合黑铁山抗日历史与“价—类”二维模型，引导学生进行小组研讨。既高效突破重难点，又以科技赋能课堂。

胡妙老师以缺铁性贫血病例导入，激发学生探究欲。在小组实验中，同学们实操 KSCN 溶液检验 Fe³⁺、验证两类盐的性质，热烈研讨现象与原理。

课后，化学组教师围绕 AI 赋能课堂、重难点突破深度研讨，一致认可课程将知识探究、思政渗透与生活应用深度融合，在落实知识目标的同时厚植爱国情怀，彰显素养导向的化学教学新范式。

綦皓雨老师以“国家航天员训练中心顾问”为主线任务，借助AI创设沉浸式任务情境，引导学生从实验观察、数据分析到模型推导，逐步构建超重与失重的科学认知。通过phyphox软件实时可视化超重和失重现象，课堂实现“现象—原理—应用”闭环学习，在任务总结中自然融入中国航天精神，激发学生从科学探究走向科技报国的情感认同。