锚定育人初心，锻造卓越队伍，共筑师生成长幸福港湾——济南七中召开全体班主任会
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为深入贯彻“立德树人”根本任务，夯实班级管理核心阵地，凝聚德育工作合力，2025年12月10日召开全体班主任会。会议立足学校育人发展全局，聚焦班级管理提质、德育效能升级与班主任队伍建设。
作为学校德育工作的“主力军”，班主任队伍的专业素养与育人能力直接关系到班级建设质量与学生成长实效。会上，学生发展部主任王盈首先从“班级管理、师生互动、活动参与、成长感知”四大维度，系统复盘前期班级工作成效与不足。从班级规范化建设的推进成果，到师生情感联结的深度培育，再到学生成长获得感的显著提升，一系列实践成果充分彰显了班主任队伍在日常管理中的用心与坚守。同时，针对当前班级管理中存在的共性问题，会议以问题为导向，深入剖析根源，既为班主任提供了靶向改进的方向，也为后续队伍能力提升明确了重点。
为进一步丰富育人载体、拓展班主任德育工作路径，会议同步部署“知行书社”启动仪式。学校通过为各班级精准配置优质书籍，引导班主任以“共读共研”为抓手，推动书香班级建设与思政教育深度融合，为班主任开展班级德育工作提供新的切入点，助力班主任在与学生的共读交流中深化育人理念，提升文化育人能力。
围绕下半学期德育工作重点，贾巍副校长做总结发言：一是聚焦思想引领，筑牢育人根基。要求班主任持续深化主题班会、红色教育等活动，结合学生成长需求开展理想信念教育，同时加强学生心理健康关怀，建立特殊学生关爱机制，做学生成长路上的“引路人”与“守护者”；二是抓实常规管理，培育良好习惯。以行为规范养成为核心，细化课堂纪律、校园礼仪、卫生作息等管理细节，做到严慈相济、奖惩分明，在日常管理中锤炼班主任的责任意识与管理智慧；三是强化协同育人，凝聚工作合力。主动加强家校沟通，搭建家校共育桥梁，同时深化与学科教师的协作，推动德育与学科教学有机融合，提升班主任统筹协调能力；四是锚定目标导向，落实工作闭环。及时总结反思班级工作，在“实践—总结—改进”的循环中提升班主任的专业素养与工作实效。
济南七中始终将班主任队伍建设作为学校发展的重点工作，通过经验分享、问题研讨、任务部署等方式，不断提升班主任的育人能力与职业幸福感。未来，学校将持续凝聚全体班主任的育人智慧与力量，共同将班级打造成师生成长的“幸福港湾”。
