顶尖高校！顶尖师资！走近“101计划”
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基础学科，是提升原始创新能力和人才培养质量的不竭源泉。为解决我国的“卡脖子”问题，2021年12月，教育部在计算机领域率先启动“101计划”，几年间已扩展至多个学科领域。那么“101计划”究竟是什么，四年以来发展得如何？一起来看！
“101计划”是由教育部统筹，汇聚顶尖高校、顶尖师资、顶尖出版单位等各方资源，以课程、教材、教师和实践项目等基础要素建设，来带动教育教学系统改革的一项试点工程。重点是推进“四个一流”建设，也就是一流核心课程、一流核心教材、一流核心教师团队、一流核心实践项目。
这一计划在计算机领域率先启动。计算机语言的基础是“0”和“1”组成的二进制数，以“101”命名这个计划，代表了要从本科基础着手、遵循教育教学基本规律、打造一流的基础要素，培养拔尖创新人才。2023年又启动了数学等8个基础学科领域“101计划”，后续还将向其他领域拓展。
实施“101计划”，主要目标就是要通过基础要素建设的“小切口”，来牵引教育教学模式的“大改革”，让人才培养模式从“知识为主”转向“能力为先”。首先，要建好一批一流核心课程。其次，要建好一批一流核心教材。三是要建好一支一流核心教师团队。四是要建好一批一流实践项目。
当前，“101计划”已取得阶段性成效。截至2024年，计算机“101计划”在为期两年的试点建设中实现试点阶段阶段性突破，完成12门核心课程和31本核心教材建设，形成涵盖400余个项目的实践平台，1500余位教师参与集体备课和教研活动，惠及2万余名学生，教学改革效果良好，受到专家和师生高度认可。
2024年，启动人工智能领域“101计划”，经过约一年的建设，《高等学校人工智能人才培养战略研究报告暨课程体系》、12本核心课程教材的编著和样书已完成出版，核心课程教材包括《人工智能概论》《数据科学基础》《计算机视觉》《生成式人工智能》等。以及17所高校人工智能本科专业培养方案，将为各类院校人工智能相关专业教育教学改革提供引导和示范，也为人工智能相关专业及学科建设提供参考。
目前，“101计划”已在计算机领域基础上，扩展至多个学科领域，包括物理学、化学、生物科学、基础医学、中药学、经济学、哲学、人工智能、统计学、力学、中医学、集成电路、海洋科学、药学、大气科学、低空技术与工程等。
