济南市高中化学“新课堂”项目团队交流研讨活动在济南中学举办
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为深入推进济南市高中化学“新课堂”项目发展，搭建青年教师成长交流平台，切实锤炼教师一技之长，日前，济南市高中化学“新课堂”项目团队交流研讨活动在山东省济南中学铁一校区隆重举行。本次活动由新课堂项目1组和6组联合承办，旨在通过课例展示与深度研讨，共同探索合格考复习的有效策略与化学教学创新路径。济南市教育教学研究院盛连蔚老师、济南市高中化学教研员陈葳老师、济南中学校长董亚、副校长刘欣以及来自全市各高中的化学教师代表齐聚一堂，共襄教研盛举。
课例展示：靶向复习，精准施教
活动聚焦合格考复习的关键难点，呈现了两节高水准的示范课。
课题一：《合格考复习之非金属元素及其化合物性质题目解读——以氮元素为例》
济南中学马宁宁老师率先执教。马老师以氮元素为典型范例，以“价类”二维图为工具，深入剖析氮元素及其化合物的核心考点与常见题型，引导学生构建知识网络，提炼解题方法与规律。注重教学生本化，课堂以学生的学习为主体，AI赋能教学，通过自主开发的济南中学化学课堂研究物质价类小游戏和济南中学化学课堂小组积分程序，不停调动学生学习积极性，让学生高效参与。课堂设计精炼，重点突出，展现了扎实的复习功底和对学情的精准把握。通过“课前导学案--课中过程评价--课后落实检测”的教学闭环，实现“教学评一致性”，让复习讲评课真正成为学生能力跃升的阶梯。
课题二：《合格考复习之有机题目解读——以酯化反应为例》
来自实验中学德润校区的徐雨声老师随后登场。徐老师以酯化反应为核心，深入剖析了有机化学的基本概念和反应原理。通过实例分析，学生掌握了有机化学的基本概念，能从考察点出发，加强自己对于有机知识的学习。本节课将通过真题驱动、小组讨论、互动练习等方式，帮助学生巩固知识，提升能力。进一步掌握有机化学中官能团、同分异构体、反应类型等概念。同时通过评价量表的方式，贯穿“教学评一体化”，使学生能够对自己的当前知识水平以及应当达到的水平有清晰正确的认知，并能通过今后学习进一步提升。
深度研讨：专家引领，智慧碰撞
两节展示课后，活动进入深度研讨环节。首先，两位老师分别进行了说课，详细阐述了各自的教学设计理念、目标设定、重难点突破策略以及课后反思。随后，盛连蔚和陈葳分别对两节课进行了专业、细致地点评。
两位专家充分肯定了授课教师聚焦合格考要求、精选典型例题、注重方法提炼的教学策略，并对课堂中体现的“新课堂”理念——如问题导向性、复习精准性、逻辑清晰有层次等方面给予了高度评价。同时，他们也再次强调了合格考的重要性，从核心素养落实、重难点的突破等方面提出了宝贵的建设性意见，为后续复习教学指明了优化方向。
辐射引领：共建共享，协同发展
本次活动现场研讨氛围热烈，两节示范课目标明确、实操性强，专家的点评高屋建瓴、启发性深，为自身优化合格考复习教学提供了极具价值的参考。本次课例展示与研讨活动的成功举办，不仅为济南市高中化学教师搭建了高水平的学习交流平台，有效促进了“新课堂”项目研究成果的落地与推广，更对提升全市高中化学合格考复习效率、深化课堂教学改革、推动教师专业成长具有重要意义。济南市高中化学教学团队将继续携手同行，在探索“新课堂”的征途上不断迈出坚实步伐。
素材来源：济南中学教学管理部
图文：李淑梅
