滋兰树蕙 | 初心如磐，诲人不倦——走近济南大学杨立志教授
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个人简介
姓名：杨立志
学院：马克思主义学院
职称：教授
杨立志，现任济南大学马克思主义学院副院长、教授，兼任山东高校中国革命史教学研究会副会长；主讲《中国近现代史纲要》《马克思主义经典著作选读》《马克思主义理论前沿》等课程，主持的“杨立志工作室”入选山东省第二批高校思政课教学名师工作室；曾荣获山东高校优秀思政课教师、山东高校优秀中青年思政课骨干教师、济南大学优秀研究生导师等荣誉称号；获国家级教学成果二等奖、山东省社会科学优秀成果一等奖、山东省统战理论优秀成果一等奖等奖励；发表高水平论文15篇，主持国家社科基金项目2项，出版著作3部、主编教材1部，主持山东省思政课教学改革项目1项、山东省思想政治理论课“金课”1门。
初心不改 使命不怠
作为高校教师，杨立志认为自己必须要有坚定的马克思主义信仰，“让有信仰的人讲信仰，信仰才能永不褪色”。思政课教师只有自己信仰坚定，对所讲的内容高度认同，做学习和实践马克思主义的典范，才能讲得有底气，讲深讲透，才能有效地去引导学生真学、真懂、真信、真用。杨立志也切身实践着这样的观点，在他的办公室里，陈列着许多党史学习相关的书籍，甚至还将一些名词名句挂在了墙上，供自己随时思考。同事们眼中的他是一个对待科研一丝不苟、对待教学工作非常热爱、对待教学热情投入、对待学生宽严相济的人。杨教授在科研道路上不断深耕，曾主持过两项国家社科基金项目，他的专著《社会整合视域下中国共产党政党文化建设研究》获得过山东省社科成果一等奖。他说：“每当个人价值通过科研成果得以展现的时候，每当研究成果运用于教学并对学生产生影响的时候，这些都会激励着我坚持下去，从而依靠学习把我的研究工作推向新台阶。”科研与教学往往是相互促进、相互作用的，没有马克思主义理论的研究，教学就会存在说不清、讲不透、肤浅化的现象；没有深思熟虑的教学，理论研究将难以对标前沿、有效深化。杨教授深谙这一道理，并在这么多年的教学与科研的过程中勤耕不辍，加以实践和检验。即使是没有鲜花的舞台，抑或是没有掌声的独白，但紧握粉笔的手，总能描绘出灿烂的花园。
源于热爱 始于坚持
思想政治学科的独特属性，决定了它的严谨性，言辞的准确性，在常人眼中，它是严肃的，是枯燥无味的，而杨教授却能在这条路上走得坚定长远，坐得了冷板凳，守得了初心。杨教授始终认为思想政治理论课教学改革的方向是“理论教学+实践教学”相结合的教学模式，“这样可以更好地发挥思政课作为立德树人关键课程的作用，提升思政课教学效果和大学生的获得感”。正所谓爱者自知，只有从自身的热爱出发，才会忽略政治涵义本身的晦涩，对其产生深入探寻的意念。当然，除却一腔热爱，杨教授在自身的研究道路上还收获了更大的意义，那就是马克思主义带给人的价值实现。
卓然睿智 润物无声
除了教学和科研，平时的生活里，杨教授常常找学生来办公室谈心，与同学们分享自己的生活经历和经验，倾听同学们的心声，帮助同学们解疑答惑。对于大学生的发展，结合当代大学生“将知识转化为技能，再将技能转化为能力”的专业培养目标这一话题，他认为要想实现两步转化，首先就必须要把知识学扎实，没有雄厚的知识积累作为基础，转化就是空中楼阁。所谓转化，简单来讲，正是将知识应用于实践的过程。结合自身经验他认为思想政治也是需要实践的，自身的课题研究、各地走访交流就是实践，包括在课堂上，更好地去改进教学，也是实践。只有真正理解实践含义，结合自身专业知识，才可以很好地完成两步转化。此外，杨教授强调大学生除了学习专业知识外，还需具备以下三点能力：一是学习能力，不仅要学习专业知识，还要善于学习其他知识，善于从生活中学习新知识，不断开阔视野；二是思维能力，他认为培养思维能力比学习知识更重要，要有意识地去训练思维能力，能不能站在辩证唯物主义和历史唯物主义的角度分析现实社会问题；三是政治能力，每个人都需要不断提升政治觉悟和政治判断力，同学们要从阅读党史和学习思政课开始，积累知识，厚积而薄发。
杨立志教授以实际行动践行爱国情怀，将个人志向与国家改革发展的壮阔图景紧密相连，同时将满腔热血倾注于人民群众共同奋斗的历史洪流之中。他以一名思政课教师的身份，用责任和担当诠释着教育的真谛，书写着激励人心的时代篇章。
