山东开放大学 | 陈明：不忘初心，牢记教育使命
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不忘初心，牢记教育使命
自2011年入职以来，我在山东开放大学已经工作了12年，从辅导员到专职教师始终坚持最初对教育的热爱和信仰。十二年来我深刻体会到教师这个职业的特殊性，立德树人，传道受业解惑，不仅要有渊博的知识，更要有高尚的品德。我深知自己的职业神圣而庄严，所以一直以来，作为一名党员教师，我十分注重思想政治水平与道德修养的提高。一方面积极参加学院、支部组织的政治理论学习，自觉提高政治理论水平和党性修养；另一方面积极参加师德师风、专业理论知识、教育教学技能等各项培训，积极探索开放教育网上课程思政教学，时刻牢记立德树人根本任务，努力提高个人师德水平和教育教学能力，荣获山东开放大学首届经管类专业课程思政教学设计大赛三等奖。在日常的生活和工作中，以党员标准、四有好老师标准从严要求自己，在思想上强化立德树人意识，心怀为党育人、为国育才的神圣使命，在专业上孜孜以求，在工作上兢兢业业，始终敬畏三尺讲台，遵循课比天大理念，不敢有丝毫懈怠。
用心用情用爱助力学生成长成才
十二年的坚守由于热爱，日益繁杂的教学工作甘之若饴，对待学生对待教学我始终抱有十二分的热情并倾尽全力。用心用情用爱助力学生成长成才，上课前用心，认真备课，精益求精，从教学设计、教学方法、教学内容、教学环节等各个方面注重细节和质量，在课堂教学中，能够做到将严谨的专业理论知识和通俗易懂的语言结合起来，让学生深入理解知识。对待学生用情用爱，始终关注学生的情感需求，注重人文关怀，关注学生的情感沟通、情感交流、情感教育，真正和学生打成一片，做学生的良师益友。在学生心中我是耐心的老师也是知心的大姐，在学习方面，对待学生的困惑和不解我有十分的耐心，一遍一遍地讲解，不厌其烦，直到学生学懂弄通。在职业规划方面为学生会计职业资格证书考试、专升本考试、小学教师资格证书考试、技能竞赛等考试出谋划策，用心指导，学生有任何的困惑或想法也喜欢和我分享，听听我的意见。
注重量变积累，积蓄成长动能
十二年的教育生涯，我深知教师成长不是一蹴而就的，而是需要一个长期的积累发展和从量变到质变的过程。鲁迅先生说过：“无论什么事，如果继续搜集材料，积之十年，总可成一学者”。在教育教学过程中，我始终坚持以教学问题为导向，开展调查研究，先后主持和参与了多项教改项目，例如，《会计职业资格证书与学历证书衔接与并举研究》、《高职会计专业校外实训基地建设与管理实践研究》、《开放教育综合实践教学改革研究-以山东电大会计专科为例》、《开放大学专业课融入思政元素教学研究-以会计专业为例》等，通过积极探索和实践，逐步提高自身教育教学水平。同时参与了教材《财务会计实务》、《成本会计实务》的编写。其次，积极参加各种专业培训、研修及继续教育，加强理论学习和学识积累，先后通过会计师、中级管理会计师考试，荣获“双师型教师”称号，取得会计答辩主持人资格。在教学的同时，注重个人成长，构建自己的专业发展体系，将个人职业发展融入学校转型发展和专业发展中。
敢于担当，积极转型
目前学校正处在转型发展阶段，机遇与挑战并存。对于一名会计教师而言，这种感触尤为明显，一方面，学校工作重心的转移带来教育对象、教学内容、教学形式、教学手段、教学组织与实施等的重大变化。另一方面，随着大数据分析、人工智能、移动互联网、云计算、物联网、区块链等信息技术在会计行业的发展，会计专业也面临转型，在这双重压力下，我没有退缩，而是勇敢承担了作为一名党员教师应有的担当和责任—主动转型，将工作重心转移到开放教育、成人教育、农村两委学历教育，积极学习成人教育教学理念、方法以及专业前沿理论知识，同时以问题为导向，充分开展调查研究和实践，积极响应学校高质量发展战略。
做好传帮带，团队协作共发展
教育教学工作是一个需要集体智慧和合作精神的工作，作为会计教研室主任，也作为一名老教师，有责任也有义务带领教研室全体成员共同成长进步。目前我校会计专兼职教师一共13名，其中专职教师4名，兼职教师9名，新进教师2名。对于新进教师采取结对子、传经验、压担子、听评课等一系列方式开展传帮带活动，力争使新进教师在最短时间里了解我校各类教育形式、教学方式，融入教育教学岗位，掌握合理的教学方法和技巧。同时通过传帮带也使老教师发现教育教学的不足，进一步提高教育教学质量。其次，团结全校以及全体系的会计专兼职教师，以团队的形式，构建良好的教学协作体系，开展集体备课、教研，通过相互讨论、交流、合作，实现相互学习、相互帮助，提高教师工作效率和处理教育教学问题的能力。
十二年来我一直坚持教育初心不改，用自己的真诚、爱心、耐心和热情实践着立德树人的根本任务，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在未来的教育教学道路上我将不忘立德树人初心，牢记为党育人，为国育才使命，积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献。
