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荣波 秦宁:援藏夫妻档 共谱鲁藏情

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荣波,1978年生人,中共党员,高级教师。2002年大学毕业参加工作,任济南二中数学教师。2003年-2004年在新疆阿勒泰地区二中支教,获阿勒泰地区优秀支教教师。2004年返校后担任班主任、年级组长。2010年-2018年任总务处副主任,2019年至今任办公室主任。教学成绩优秀获省数学竞赛优秀辅导教师,济南市课件一等奖,济南市教案一等奖等多项荣誉。2006、2009年两次获评济南市优秀班主任,2009年记济南市三等功。

“2022年7月,我响应组织号召,舍下即将上高中的儿子和家中年近八旬的父母,怀着一份执着的爱藏情感,毫不迟疑地踏上青藏高原,在神圣的雪域高原完成自己的援藏教育事业。早在之前的4月份,我的爱人秦宁,身为济南市中心医院儿童健康发展中心护士长,作为济南市三级帮扶援藏医疗队的一员,已经先于我奔赴西藏日喀则市白朗县中心医院,助力当地医疗事业。

我是一位援边支教团队的“老战士”,在2003年已作为济南教育工作者赴新疆阿勒泰地区支教,圆满完成了上级交给的援疆任务。今年,带着一名教育工作者的初心和梦想,我再次加入到援藏支教的队伍,跟随第十批援藏干部人才于7月22日抵达日喀则。初登高原,要适应高原干燥缺氧的环境,忍耐胸闷气喘、入眠困难、心跳加快、血压上升等身体上的不适,但我还是坚持了下来。入藏第三天,我与分别三个多月的妻子见面了,她是迎接白朗县第十批援藏干部的医疗保障人员,不到四十分钟的见面是我们在高原上第一次见面也是截止现在唯一的一次见面。在匆忙而又短暂的相聚后,我们又各自忙碌于自己的工作。

短暂的休整后到达工作岗位,我与其他三位管理团队成员迅速进入工作角色,虚心向当地领导、上一批援藏教育干部请教交流,充分调研当地校情、学情,实地了解援藏教育人才的工作情况,熟悉师资情况,摸清发展困境,理清下一步工作思路,撰写开学后的教学工作计划,为随后入藏的专任教师做好前期的准备工作。

8月7日,第十批“组团式”援藏教育人才的16位专任教师抵达日喀则。原定在酒店休整三天后开始工作,但由于疫情的突然爆发,教师们要在8月8日中午之前转移到援藏教师公寓进行集中管理。事情的突变使本来轻松有计划的工作变得急促而慌乱。为了让老师们迅速安顿下来,我忍受着高反的不适,迅速找物业领取房间钥匙、领取水电卡并一一进行充值,为每个教师房间配备卫生工具,安装吸氧辅助设备,确保每位教师都能顺利入住。

当天,日喀则市即实行全域静态管理,所有教师要执行居家管理、实行无接触配餐。负责后勤保障的我又组织志愿者逐户送餐,并落实各项疫情防控制度。因静默管理,教师们邮寄的行李不能到达,基本生活物资得不到保障。我每天几十通电话,多方协调联系,为教师们协调购买桶装水、卫生纸、拖鞋等生活急需物资。面对封闭管理的严格要求和教师们初来乍到仍未适应当地气候环境的实际,我们四位管理人员与每一位老师及时沟通,了解他们的需求,在心理上给予安慰,时刻把教师们的身心健康和安全放在第一位。

正面是疫情防控,转身是教育教学。作为负责教学管理的我,认真贯彻李豫威校长和周焕成副校长的要求,在疫情初期就积极联系学校相关部门,印制近三年高考试卷,协调办公电脑,及时下发给各科老师,为老师们提前备课及线上教学做好准备。面对汹汹疫情,为落实“停课不停学”的要求,在学校领导指导下,我积极组织全体援藏教师与受援学校教师开展线上教研,交流经验,为学生们提供优质的线上教学打下基础。我以务实高效、抓铁留痕的实干作风做到了疫情防控工作与教学业务工作两不误。

另一边,在白朗援藏的妻子更是冲锋在防疫一线。自疫情发生以来,她冒着极大危险,在防疫物资短缺的情况下,主动承担起核酸检测、转运确诊病人等防疫一线工作。作为白朗县中心医院护理部主任的她,还对方舱的管理制度、工作流程等做了细致梳理,并对县中心医院护士的各项操作给予指导,将自己在工作实践中总结的宝贵经验分享给西藏当地医护人员,积极帮助当地医护工作者提高业务工作能力,尽最大能力为当地医疗和防疫工作做出贡献。

虽然我和妻子同在日喀则工作,相距不过五十公里,但自从我来到以后,也只是匆匆见了一面。本以为每周末都能见上一面的我们,因疫情发生却未能再见面。每天等她晚上完成工作后,我们只能通过视频短暂的交谈几句。看到她脸上防护服和口罩的勒痕、疲倦憔悴的样子,只想匆匆结束谈话,让她好好休息。我更是害怕自己控制不住情绪,给她增添心里负担。我愿意每天有忙碌的工作,不是因为自己有多伟大,只是闲下来时就会不自觉的想起远方年迈的父母、刚入高中的儿子还有战斗在防疫一线的爱人。这些牵挂,只能靠工作冲淡。每天深夜都在期盼第二天忙碌的工作,妻子应该也是同样的心境。我们把心中对彼此和远方亲人的牵挂深深的埋在心里,共同为守护这片高原净土上人民的安康作出自己的贡献。

我们两个只是山东教育、医疗援藏的普通一员,和本次32名援藏教育干部人才、数百名医护人员一样,肩负着国家教育医疗援藏的使命和重托,用自己的实际行动践行和传承着“老西藏”精神的标准要求,丰富和发展着“两路”精神的时代内涵。我们将满怀着对援藏事业的热忱,用赤诚之心,为西藏的社会发展和鲁藏的山海情谊贡献自己的力量。”——荣波

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