智慧共享，成长同行 | 济南回民中学召开教研组长会暨青年教师培训会
教育
关注
为进一步深化课堂教学改革，提升教师的教育教学能力，提高课堂教学质量，11月6日，济南回民中学召开“智慧共享 成长同行”教研组长会和青年教师培训会。会议由副校长李承浩主持，学校校长柳宝福出席会议，各教研组组长及全体新青年教师参加会议。
首先，教学管理部副主任蒋晓芬、刘洁老师、彭秋平老师、韩朝飞老师分别汇报了外出培训的情况和感悟。
蒋晓芬就商河一中参观学习做了“商河一中取经记”的报告，她用八个印象介绍了商河一中的优秀经验：勤奋的学子、晨读晚诵，书声琅琅、良好的学习习惯、重视检测落实、集体备课落于实处、零抬头率的晚自习、目标意识以及扎实的德育管理都给每个老师留下来深刻的印象。她总结了商河一中的三个“扎实”和三点“学习”，即德育工作扎实、备课扎实、学生落实扎实。希望我们能进一步把商河一中的目标意识、学生的学习习惯以及扎实的备课以及知识落实带入回中的课堂。
刘洁对历史学科基地“启成”系列经验交流活动分享了感想。她首先展示了三节历史示范课例的精彩之处，其次分享了徐赐成教授和刘庆亮老师的专家报告，徐教授引用正反案例，从教——学——评一体化实践的角度作出指导，这为提升历史课堂教学质效提供了遵循；刘老师从学科素养、必备知识、关键能力、核心价值四个角度，对历史教学的方向进行阐释，并针对“立德树人”这一教育核心要义，讲述了价值引领的两大原则和五个方法。最后是山东省历史学科基地校的成果展示，各校利用地理位置的优势，借助乡土资源，厚植家国情怀。
彭秋平从人工智能先行校教育教学数字化的发展程度、教师对人工智能的掌握和利用程度、幸福的学生三方面进行分享。青岛西海岸新区双语小学、重庆路中学和柳泉中学三所人工智能先行校的基础设施数字化、课堂教学数字化、教育管理数字化、教育评价数字化、家校一体化协同数字化，为教师如何运用AI辅助办公提出了许多新思路。同时她提出“我们身处学习型社会中，只有人人会学习、时时能学习才能保证不被信息社会所淘汰，才能培养出不被AI淘汰的人才。”
韩朝飞就前往长郡中学、湖南师大附中、桃源一中、石门一中参观学习做分享报告：每个学校都可以有适合自己的拔尖创新人才，都有适合自己的办学机制和办学理念；好学校不但要有培养优秀学生的机制，更要有培养优秀老师的机制；五育并举，促进学生多元发展；关注学生个体差异，正确引导学生的价值观和人生观，厚植爱国情怀。
随后，李承浩就老师们的培训做了分享。他希望大家结合培训中的先进理念，通过增加与学生的互动、了解学生的心理需求、关注学生的成长变化等方式，建立起更加紧密和信任的师生关系。同时要求老师们不断提升自身的专业素养和综合素质，包括教学理念、教学方法、学科知识、教育心理学等方面的提升。最后他对视导工作做了布置，要求各教研组从集体备课、做高考题、听评课入手，以积极的态度应对视导，精心准备，充分展示学校的教学成果和教师的专业素养。
最后，柳宝福做总结发言，以“实、新、强”三个字概括了此次智慧分享。他鼓励老师们要脚踏实地、学习优秀学校的做法，注重实践、勇于创新、敢于尝试；他强调教研组长要利用自身的专业影响力、学科领导力和团队构建力，进一步提高整个教研组的教研水平；他希望新教师要有新气息、新追求，追求新教研，为学校的教学改革注入新的活力。最后他强调老师们要重视教研力量，通过研究回中的学生、研究学情、研究课堂等方式，不断提高自己的教学水平。
此次培训心得分享活动，为济南回民中学教师搭建了一个共同成长的平台，让老师们在交流中汲取智慧，在分享中共同成长。
