山东省实验中学初中数学学科：创新课堂•数据赋能
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今年是山东省实验中学建校 76 周年，学校举办以“数据赋能年——探索数据驱动下的教学评一体化”为主题的校庆展示课活动，德润校区承办了初中部专场。
校庆周期间，各学科的展示课轮番开讲，掀起了老师们教学研讨的热潮。
2024年10月16日下午，在德润校区报告厅举行了校庆展示课数学专场。济南市教育教学研究院初中部杨军主任、济南市教研室初中数学教研员马明、历下区教体局教研中心主任董晓杰、历下区教研室初中数学教研员赵鹏莅临指导。山东省实验中学德润校区执行校长李丽、山东省实验中学德润校区副校长郭红星、新航实验外国语王莹主任出席本次活动。德润校区初中部张珉老师主持本次活动。
第一环节：同课异构展风采
新航实验初中部盛燕老师和德润校区初中部左彦召老师呈现了两节精彩的相似三角形专题复习展示课。本次课程以数据驱动教学为特色，为师生们带来了全新的教学体验和学习感悟。
盛燕老师以生动的动画引入相似三角形的基本模型，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中充分利用数据的力量，精准分析学生在相似三角形学习中的薄弱环节，有针对性地进行复习指导。通过对学生考试数据的深入挖掘，教师清晰地了解到每个学生的知识掌握情况，从而能够量身定制教学方案，让复习课更加高效。
左彦召老师根据课程标准、核心素养确定本节课的核心目标，依据目标思考评价，开展教学。在教学过程中，左老师首先系统地回顾了相似三角形的性质和判定方法，帮助学生梳理知识脉络，然后借助智学网平台从动态数据、收集数据、利用数据、分析数据四个方面对课堂进行数字化赋能。且在教学过程中充分利用几何画板动态演示数学模型的变化过程，帮助学生建立建模思想，真正实现教、学、评一体化。
第二环节 设计思路共分享
盛燕老师以智学网平台数据为支撑，通过分析学生的错题分布让错题学生进行错题诊断，归纳错因，同时结合数据反馈的易错点，进行重点讲解和强化练习，加强学生对相似模型的熟练应用。
左彦召老师以数学学科核心素养为目标导向，通过智学网平台，从数据中，发现学生存在的共性错题，以此反思自己的教学评设计，诊断问题、重构设计，充分发挥学生试题讲评的主动性，学生通过自主反思错题及错误原因，提升学生的反思性学习能力。
第三环节 专家点评促提升
济南市教育教学研究院初中部杨军主任、济南市教研室初中数学教研员马明老师、历下区教研室初中数学教研员赵鹏老师对两位老师的展示课进行了精彩点评，表示两节课有异曲同工之妙，充分利用了大数据进行精细化分析，使课堂教学更具有针对性，符合新课标对核心素养和关键能力的要求，避免了过去单一的教学模式。同时两位老师从不同切入点都关注到了学生发现问题和提出问题的能力，并在讲解过程中提升了学生分析问题和解决问题的能力。
素养导向的育人理念昭示着从学科本位向人本位的教育立意转型。在教育数字化转型的背景下，山东省实验中学德润校区将继续以学生成长数据作为核心动能，把教、学、评、研作为关键维度，以数据驱动精准教、个性学、综合评、科学研，助力核心素养导向下的课堂转型、育人方式的转变。相信在数据赋能的推动下，学校的教育教学水平将迈上新的台阶。
