童林堡的周末研讨会，来了一位“神秘”讲座者
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快、高、恐、危，勇敢者再挑战，如何更科学、更连贯、更具有挑战性？周末，一场酣畅淋漓的研讨会，让童林堡幼儿园的园长和心灵成长组、体适能组的老师们意犹未尽，大家也聆听到了一位熟悉的“神秘嘉宾”的专题讲座。
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创新教研，7支队伍竞PK
在教学现场揣摩幼儿游戏
上午，勇敢者专题研讨会。童林堡40多位男教师和级部组长，与七位业务园长进行了创意高效的分队。队长不跟本园教师同组，且组内来自同园的队友不能超过两人；队长助理跨园选配，贡献智慧但不能代表本队分享。如童林伯伯所说，“中位数的教师能力，代表团队真实的水平”。
7支队伍，抢任务、争场地！①快、②高、③防护盾、④躲闪跑、⑤童林太空罩、⑥引力向上桥，围绕预设的六个游戏和八个场地，助理们用撕标签的方式，迅速判断、快速抉择。既打破了队长之前的“功课”，又考验大家真教研时的应变和储备。限时90分钟，各队各显神通去喽……
90分钟，既要把两个随机选择项目组合成一个新游戏，又要把游戏玩法和风险提列出来，还要拍成教学视频用于交流，同时还要组织好“6分钟”的分享！高专注下的创意碰撞，调动了各位老师日常教学的总结和思考；脑力激荡，不够熟悉的园际老师们瞬时融入，成为好搭档！
12：00，执行园长深入各小组督导；12：30，大家依然在争分夺秒、走心烧脑；12：55厨师长把饭打包放到各小组桌上。13：00槐荫园晓云领衔的“热辣滚烫队”，带着活力四射的拳击球律动，率先登场！Wendy园长说，废寝忘食、浑然无我！
乃燕园长领衔的“说得都Dui”，运用童林太空罩与跑酷运动结合，创意出9种有趣的游戏玩法，并利用综合赛道进行PK；程璐园长领衔的“麒麟臂队”，将悬垂难度和腾空前移分阶展示，提腿—收腹—弯肘、横挪—单擎—前移，快捷实用。凝聚大团队的力量，美美与共皆出彩！
打破园际之间的各美其美，平衡组员间的经验差异，激发出更多灵感和创意，研讨会有料有趣！希英园长领衔的“阻击盾盾高”，用情景剧的形式将阻击盾游戏教学的五个阶段，惟妙惟肖地逐一呈现；付燕园长领衔的“四千队”，将挑战中的风险，编成歌谣，契合情景、朗朗上口。
七位队长助理从“我贡献了”和“我学到了”两个维度，每人4分钟，阐述心得，发表决心。队员们逐一登台，闭眼投票，让成果显性化。专题研讨会上对标后，老师们回到本园，再展开复盘感悟和积累沉淀！
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专题讲座，幕后人到前台
科学原理中梳理课程脉络
幼教是实践科学，离不开理论引领。童林堡每个季节教学的专题研讨会，都会邀请相契合领域的专家进行理论辅导。本期“勇敢者”专题，我们邀请到一位熟悉的“神秘嘉宾”，山东师范大学生命科学院徐宜兰老师，带来了一堂《恐惧与焦虑的神经机制，勇敢者如何挑战》讲座。
徐教授从“情绪”切人，用神经科学、心理学和教育学三个维度，讲授了“㊀情绪的四种分类和7种表达，㊁恐惧情绪加工的关键脑区，㊂焦虑、恐惧和勇敢发生的神经回路”。翔实的试验数据和图片解析，结合大量专业词汇，让老师们在“烧脑”状态，重新认识了生成“勇敢品格”的路径逻辑！
童林伯伯每年都会邀请园长们到家里作客，作为童林伯伯的爱人，徐老师被大伙熟知却又不知她所研究的领域——教学论和儿童脑神经科学。第一次听她讲座，大家一开始更多的是好奇。徐老师从科创园的单车泵道，谈到勇敢者挑战游戏，案例具体而娴熟，现场互动的眼神亮起来！
恐惧是基本的原生情绪，勇敢则是一种次生情绪。获得勇敢品质，首先需克服恐惧、排除畏惧。徐教授从教育神经科学的角度，引导老师们从恐惧与焦虑不同的神经回路，认知情绪背后的神经递质功能特点和记忆存储，再理解幼儿的“模仿、体验、反思”主要特征。
徐教授对我们去年春季“勇敢者在挑战”提出的“我试过、我能行，我知道、我不怕”逐条进行了理论分析，涉及九项神经科学和心理学基础概念。动机可许、过程可见、成果可期，当孩子通过努力，逐渐到达“没问题”这一层级，勇敢与自信便成为了惯性反应，变化可塑！
自信和勇敢，对孩子未来发展，具有巨大价值和意义。恐惧背后的防御与保护机制，通过自然选择而进化。以安全可控的方式，将情绪逐渐暴露，能减少恐惧的发生；成人的过度保护，反而会导致孩子时刻感受处于“危险”之中。3-6岁是品格形成的关键期，幼儿园阶段很关键！
今年勇敢者再挑战，中大班口号变成“你试过、你能行，你知道、你不怕”。伙伴们的加油鼓励，能激发孩子的正向应激反应，在成就动机理论中，孩子获得能量和行动力，带给自己果敢与坚毅！勇敢者再挑战，童林堡将在4月13、20、27春季开放日里，邀您体验！
分组模式的创新，熏陶出彼此间的融合信任；分享模式的变革，点燃了伙伴们的教研热情；激励模式的赋权，催生园际PK，比学赶帮超！童林堡研讨会纯粹而自然！
勇敢者再挑战，我们将在4月28、29、30的春季运动会上，邀请家长们一起检阅！
从小爱上运动，长大自信勇敢！
