做一名有温度的班主任 济南二中举办2023年第二期班主任沙龙
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12月12日，济南二中举办了第二期班主任沙龙，7位班主任对自己的带班育人理念和工作经验进行了分享交流。此次活动主题为“如何成为一名有温度的班主任”。
宋悦菡做了“探寻积极师生关，培育成长型的班级环境”的汇报，通过发展积极的关系，为学生培养条件成熟的成长型的班级环境，便于他们个体价值获得及成长。宋老师认为与学生建立积极，强大的关系，让每一个学生知道，无论是在班级中，还是在学校的学习群体中，他们都是很有价值的成员。
郭艳萍以“以身作则，用爱育人”作为班级育人理念，建设一个有温度的班集体，激发学生内在向上的动力，与学生同进步共成长。作为班主任，她的一举一动都会影响学生的思想和道德，班主任更应该严格要求自身，不断提高自己的文化和道德修养，以影响和感染学生。
张子愚分享的题目是“麦田里的守望者”，通过诗歌赏析和电影鉴赏唤醒孩子们对健康、美好生活的追求。张老师认为每一个学生都终将走向自己的远方，作为一名教师、班主任，我们何其有幸，能陪孩子们走过高中三年。我想在孩子们的心中种下一颗向上、向美、向善的种子，悉心呵护，精心培育，然后做那个默默陪伴的守望者，静待花开。
王欣始以“以爱为源，向阳生长，建温暖班集体，做幸福班主任”为终极目标，终坚持用一颗爱学生的心对待每一个孩子，尊重孩子，在普通又细微的班级管理中，让每一个孩子感受到温暖，拥有安全感与幸福感，从而健康快乐的成长，成为温暖纯良的人。
吴真在实际工作中，将爱化作有温度的教育，做到“慧”爱学生，扶正学生心灵土壤上每一株品行良好的幼苗，并用爱浇灌它们，让它们茁壮成长，从而帮助学生成为更好的自己。吴老师从真爱体现在“严”上、博爱体现在“广”上、偏爱体现在“准”上和厚爱体现在“巧”上等四个方面阐释“慧”爱学生，筑梦成长的理念。
贾文艺坚持以立德树人为目标，构建班级成长共同体为理念，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人，打造一个文明有理、温暖团结、奋发向上的特色班集体。结合学校校训和“以美育人”的办学理念，针对班级情况制定这样的建设目标，从总体到班级再到学生层层递进，打造一支人人拥有梦想、身怀个人特长的班级成长共同体。
李倩文的带班理念是严字当头，爱寓其中。“严”与“爱”并不矛盾，“严”是因为爱，“爱”则需要“严”，“严”是表现形式，“爱”则是实质内容，两者辩证统一在一起。培养学生的自律能力，让其能够内化行为规范，这将使他们受益终生，而这离不开“严”字；做有温度的教师，培养有温度的人，培养学生感知幸福的能力，而这离不开“爱”字。
校长何仲明对7位班主任的展示进行了逐一点评，在点评中指出班主任在工作中要结合具有穿透力和说服力的事例深刻总结和分析指导班级建设的育人理念，要理清带班过程中的逐渐形成的理念。结合学校和班级特色发展，多考虑“怎么做”才能将自己的理念得到班级和同学的认同。
