天桥区语文大单元教学研讨暨第四学片主题教研活动在滨河小学举行

为了落实新课标要求，探究语文单元整体教学的路径与策略，提升教师素养能力，4月20日上午，天桥区语文大单元教学研讨暨第四学片主题教研活动在济南市滨河小学举行。第四片区语文教师代表和济南市滨河小学全体语文教师一起参与了教学研讨，济南市滨河小学教导处主任李涛主持活动。

济南市滨河小学李婧航老师详细解读了五年级下册第四单元整体教学设计思路。她以“仰望伟岸的身影”为例，立足落实语文学科“立德树人”的根本任务，从遵循课程标准，落实学习任务群，关注“革命文化”，聚焦语文要素，任务活动具体设计，“教—学—评”一体化等方面，分享了五年级团队关于“单元整体教学”的探索与思考。

济南市滨河小学侯丹丹老师上了《青山处处埋忠骨》课例展示课。她紧扣单元整体教学设计，以“眉眼”为线索，寻眉眼描写，串珠成线，通过一系列活动，引导学生抓住描写伟人动作、语言、神态句子，体会伟人痛失爱子的悲痛心情，感受毛主席抉择的艰难和伟大的胸襟。课堂中，侯老师结合视频，补充资料，引领学生入情入境，同时借助“书不眠之夜”这一活动，走进伟人的内心，让学生感身同受，“悟其语”“悟其法”“悟其情”。

此外，济南市滨河小学张兆琨老师还为大家带来了一节妙趣横生的习作课《他 了》。创设了“解码心情密室，讲述他的故事”任务，以学生表演、学生描述的形式激发学生表达的热情。张老师在明确了习作要求后，通过“穿越时空，重现往事”和“聚焦表现，写活人物”两个学习活动，激发学生习作兴趣，打开习作思路。通过思维导图，师生共创、共改习作片段，引导学生写清楚事情的起因、经过和结果，重点关注事情过程中的人物，抓住动作、语言、神态，通过多角度地描写，刻画出人物细致的内心活动。

展示切磋，赏雅课似引活水；交流分享，闻良言如沐春风。一场观摩，一番成长；一席研讨，一次震撼。课例展示后，济南市新苑小学的苗薛主任对本次活动进行了现场点评。她认为，本次活动中的单元解读关注到了大单元的整体教学设计，两场课例在立足大单元教学的基础之上，又聚焦语文要素来设置学习任务，学习活动层层递进，脉络清晰。

济南市堤口回民小学时光老师也对本次活动进行点评。时老师认为：两节课例都很好的展示了小学语文单篇教学下任务群的新样态。教师创设的任务情境紧扣文本，创设任务情境真实的，紧扣大概念，是直指核心目标。

济南市宝华小学的潘红老师认为，两堂课构思新颖，教学活动指向性明确，体现了济南市滨河小学语文教研团队以学生为主体，以大单元教学任务群为主线的思想，也展现了滨河语文团队在充分挖掘教材，制定子任务群、设计教学活动中的体现出的教研团队的力量。

最后李涛表示：依据学科课程标准，聚焦学科课程核心素养，以单元整合教学提升教学效益。在大单元教学的研究上，需要我们共同努力，加强交流，不断完善，利用团队智慧提高课堂教学水准。（通讯员 侯丹丹 李婧航）