山东师范大学2023年综合评价招生专业巡礼：教育技术学
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培养掌握教育技术理论、技术与方法，基础扎实、创新力强的教育信息化领域的高级专门人才。
教育技术学导论、教学设计、数据结构与程序设计、网络技术基础、概率论与数理统计、数据管理与分析、学习科学与技术、质性研究方法、教育研究方法、创客教育理论与实践、可视化编程、STEAM课程开发与教学实践、移动应用设计、虚拟现实教育应用、机器人教育、数字图像采集与处理、三维设计与建模、二维动画创作、课件设计与微课开发、教育数据统计与分析等。
教育技术学专业创建于1984年，是全国最早招收教育技术专、本科的专业之一。1990年获批硕士学位授权，是全国第4个获得教育技术学硕士学位授予权单位。2011年获博士学位授权，正式形成了从本科、硕士到博士完整的育人体系。2019年，入选山东省一流本科专业；2020年，入选国家级一流本科专业。
毕业生可在基础教育学校承担信息技术课程的教学；或在教育电视台、现代教育技术中心、远程教育中心、教育软件开发企事业单位等从事教育产品开发、信息技术课程教学、多媒体教学软件设计开发、教育电视节目制作、教育资源开发与项目管理等工作，或在有关科研机构和高等院校从事科研和教学工作。
孙金云：学习教育技术学给我最大的感受是，其以技术之视角观教育之道，融入学习科学与方法，审视教育与学习的关联。学习教育技术学，不仅要掌握教育学、心理学以及教师教学相关的理论知识，还要学习借助媒体技术、网络技术、编程技术来优化课堂教学、打破技术与教育需要之间的沟通障碍。同时，我们会接触有时代性与前瞻性的新理论、新策略、新技术，完善师范生的核心素养。在教育技术系，有专业且有情怀的老师，有趣味与挑战并存的混合式学习，有丰富而专业的实践机会。
不提科目要求。
最终招生专业及计划以各省招生主管部门公布的信息为准。
