语文教学回归素朴本真：济钢高中援藏教师王培坤

9月的西藏日喀则隐约开始入秋，下午两点，金灿灿的阳光打进援藏教师公寓的窗户，将山东援藏语文教师王培坤的客厅照得一片金黄，此刻，他和同事贾老师又凑到了一起，研究接下来的课程安排。

“君子曰：学不可以已”

2022年8月，山东济钢高级中学教师王培坤和其他援藏教师一样，怀着对支教的热情来到西藏日喀则齐鲁高级中学，担任高一五个班的语文学科教学。

在山东，一堂45分钟的语文课，王培坤会教的游刃有余。“内地学生底子好，学地快，老师的课堂节凑也快，下课给他们布置作业，第二天要自觉交上来，少一个都不行。”在济钢高中，王培坤由于长期担任班主任，身上不由得带着些让学生害怕的“气质”，一上他的语文课，班里哪怕最调皮的学生都乖顺的像头小绵羊。

“在这里不行，我不能把学生们都‘吓’跑，学生多是藏族孩子，虽然普通话已经普及，但古诗文对他们来说，难度又上了一级，如何教会他们，教好他们，需要老师付出耐心，拿出技巧。”

“万里悲秋常作客，百年多病独登台，诗人杜甫的晚年写得这首诗，意境深远广阔，被称为古今七言律第一……”在电脑前，王培坤为学生们讲解古诗词《登高》。

课上，王培坤发现课前布置的作业完成度并不高，不过这也是他意料之中的事情。完不成也没关系，在45分钟的课上，他给学生们讲杜甫的人物故事，讲他“大庇天下寒士俱欢颜”的情怀，讲他坎坷悲壮的人生。浩渺的历史和人物如烟似雾已走远，但记录人们喜怒哀乐的作品却流传了下来，因此这些情感成为了永恒。

面对不按时上课、不交作业的学生，王培坤就用《劝学》里的话告诉学生，“君子曰，学不可以已，意思是，君子说，学习是不可以停止的……”

一节45分钟的课下来，王培坤吸着氧还有些气喘，但他依然感到充实和满足，他只希望，屏幕那边的学生能够把握当下的时光，感受诗词的魅力，在古人坦荡辽阔的世界里畅游、成长。

“师者，所以传道受业解惑也”

王培坤在他还未完成的教学手记中这样写道，“‘回归素朴本真的语文教学’就是倡导老老实实、认认真真的教育态度，不搞花架子，不喊空口号，不造新概念。”在日喀则，他想要将这样的教学理念传递给当地的教师和学生。

计划实施没几天，王培坤的身体就遭不住了。

进入十月，地处高原的日喀则，早早便迎来了降温。由于受寒缺氧，再加上不适应当地的饮食习惯，十月十五日，王培坤被诊断出消化道出血，被同事紧急送到了日喀则市人民医院。疫情期间，一旦入住医院病房，就要待上好一阵子不能回去。王培坤不答应，要是一直住在医院里，学生的网课怎么办？再三衡量之后，王培坤还是决定坚持出院，在公寓里打吊瓶，这样既可以上课，也不耽误养病。

养病的这段日子，王培坤被同事们照顾的很好，日喀则齐鲁中学的校长万云、副校长谭景柱带着其他援藏教师在王培坤公寓的厨房里“大展身手”，小电锅、微波炉一同上阵，用最简单的工具做出了地道的家乡菜。时间一久，王培坤的公寓成了他们的固定“据点”，“万校长和其他几个同事，只要有事要聊就来我的宿舍，不过来我这里最勤的还是贾老师，我们需要一起商量教案。”休息了不到一周，王培坤又和同事投入到教学教研的工作中。

“贾老师负责高一另外五个班的语文教学，我们俩每周都同步一下教学进度，反思一下学生的吸收情况，总结出问题所在，然后再制定下一步的教学计划。”三尺讲台，王培坤和贾老师都站了20多年，都是经验丰富的资深教师，两人配合默契，且教学观念十分相同。王培坤说多亏了贾老师，两个人一起有商有量，他一边打吊瓶，一边和贾老师讨论教案，就这样度过这段艰难的日子。