济南市初中语文命题培训会在济南舜耕中学召开
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秋日灿灿桂蕊香，同心掬得满庭芳。2022年10月28日，济南市初中语文中考命题培训会如期在济南舜耕中学举行。今年的命题培训以问题为导向，聚焦于一线教师关于学考的困惑点和教学的难点，采取任务驱动形式，分组分任务，集中研究，共同商讨，以期给与会老师带来启发。济南市初中语文教研员齐好芝老师、济南舜耕中学杨国营校长、历下区初中语文教研员王明明老师及部分骨干教师参加了培训会。
本次培训会分两部分内容：上午分组研讨，下午集中交流展示。研讨组分为：文学类文本实践题组、语言运用梳理及推荐题组、革命文化一体化学习研究组。
上午8点整，三个小组便在组长的带领下，按照齐老师的统筹部署，紧锣密鼓地展开研讨。
下午的交流展示异彩纷呈。
（一）文学类文本实践题组：直击热点
首先进行汇报的是文学类文本命题组。该题组积极关注社会热点，回应考试热点，选取微型小说《手》进行命题研讨，他们以课程标准、学考纲要为命题原则，以深入的文本解读为依托，从梳理文章思路、品味语言、领悟作品内涵、写作特色、文学情境体验等五个维度进行了命题设计。甸柳一中曲瑾老师、槐荫区西城实验中学刘光斌老师代表命题组向大会进行了汇报。
（二）语言运用梳理及推荐题组：路在脚下
接着汇报的是语言运用梳理及推荐题组。济南育英中学郭翠玲老师代表语言运用教材梳理组发言。语言运用教材梳理组立足教材、基于新课标，从课后习题、知识补白、综合性学习、写作等四大方面精准梳理，全面整合了每册教材中语言运用能力点和训练点。
济阳区创新中学语文教研组长王传利老师代表语言运用试题推荐组发言。语言运用试题推荐组围绕素养立意和载体情境，依据课标推荐，科学规范选题，以中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化为主题与载体，从日常生活、文学体验、跨学科学习等角度推荐了优秀试题，引领师生通过积极的语言实践积累语言经验，体会语言文字的特点和运用规律，培养语言文字运用能力。
（三）革命文化一体化学习研究组：面向远方
最后进行汇报的是革命文化一体化学习研究组。该组研讨内容涉及小学、初中、高中三个学段，小组内部也进行了精细化分工。他们在对标新课程标准，对各学段的教学目标、教学内容及教学建议进行深入系统地梳理与研究的基础上，基于革命文化选文的文本特质，明确了革命文化教育方向。济南市市中区泉秀学校张俊霞老师、莱芜莲河学校吕莉老师、济南市锦屏学校郭然老师、济南育英中学王茹老师分别代表小组进行发言。
会议的最后，济南市初中语文教研员齐好芝老师进行了总结发言。齐老师首先对三个小组的研讨成果予以积极肯定，接着，她又站在学科发展的高度分别对三个小组的研究提出了建议。她指出，文学类文本实践题组要“直击热点”，要关注文本特质，无论是出题还是讲课，教师首先自己要认真梳理文脉，要关注文章中可能存在的学生的困惑点、关注文章中的矛盾之处、关注文章的细节之处、关注文章的价值尤其是文本的社会价值，引导学生品读文章时要关注文章所反映的社会现象，要抓主题，不要只是停留在语言品味、形象赏析等浅层。
齐老师认为语言运用是语文学习的基础，她结合当前中考和高考的改革热点，建议老师既要有创新意识，要关注高考语文试题、关注其他地域的中考语文试题，同时又要牢记“教学考一致”的原则，立足我们本土学生的语文学习情况和实际生活情况，要考虑我们考试的效度。
最后，齐老师结合给革命文化一体化学习研究组的建议，寄语老师：教学与研究不可分，我们的研究之路还很长，老师们要有问题意识和研究意识，这样才能创作出更多灵活多样高质量的题目，为我们今后的教学提供底稿。
华章落处，是语文教学理念转变的新开始，是济南初中语文人的再出发。晚来秋阳黄，疑染桂花香。愿研语的芳华，沉香流年。
