英才教育拾级而上 历城二中全国数学奥赛2金1银续写新篇章
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近日，2021年全国中学生数学奥林匹克竞赛（决赛）暨第37届全国中学生数学冬令营顺利闭幕，济南市历城第二中学摘得2金1银。在学校数学教练苗斌、宋安帅带领下，欧瑜、李连正同学荣获金牌，并入选国家集训队，成为山东省仅有的2个名额，被保送至北京大学数学英才班，董彦鹏同学将银牌收入囊中。此前山东省只有2人进入北大数学英才班，三名数学奥赛“未来之星”既是济南的骄傲，也是山东的骄傲。
坐拥4枚金牌 “天赋型选手”立志为数学领域增光添彩
欧瑜是老师们公认的“天赋型选手”，初二就在全国数学竞赛中拿下金牌，这次比赛过后更是坐拥4枚金牌，他却一直自谦“运气好”。据欧瑜母亲回忆，儿子从小便展现出了对数学的浓厚兴趣，一两岁时常常拽着妈妈去小区门口认车牌号，在数字方面十分敏感。家中年长几岁的表哥常常把自己学完的课本留给小欧瑜翻看，得益于此，欧瑜三岁便背下了小学二年级才会学到的乘法表。升入三年级，欧瑜参加了华罗庚金杯少年数学邀请赛，初赛成绩是济南市唯一一个满分，复赛在全市排名第一，获得全国二等奖，已经达到了六年级学生的奥赛水平。
“数学好的人大多比较理性，而我是个很感性的人，小时候比较爱哭。”欧瑜坦言自己常会遇到心态问题，去年他已经参加过一次全国中学生数学奥林匹克竞赛，虽然拿到了金牌，但没有获得保送名额，“我们考试一共有六道题，分两天进行，每天限时四个半小时解三道题。”第一天的考试中欧瑜发挥失常，心态大受影响，脑袋中的解题思路也不翼而飞，导致第二天的考试没能扳回局面。“那段时间我很崩溃，就用学习文化课的方式来释放压力，只管埋头做题，浮躁的心绪会渐渐沉淀下来。”经过几个月的调节，欧瑜学会了积极转移注意力以调整自身心态。
教练们在欧瑜这种“有个性”的学生身上花费了不少精力，据苗斌老师介绍，最开始欧瑜只喜欢做代数题，不愿意做平面几何，还曾因为解不出来或者解题思路太麻烦流过眼泪。这时就要靠“哄”，苗斌和宋安帅两位老师经常会给学生买零食，还会带着他们一起玩游戏放松心情。渐渐地，欧瑜流泪的次数越来越少、做出的难题数量越来越多，性格也变得开朗起来。
欧瑜认为，天赋固然重要，想学出成绩也要靠平时的积累和巧妙的方法，学习每个科目都要在脑海中形成思维导图，先把根基打好，再一条条突破，针对自己薄弱的地方发力。欧瑜在脑海中培养了自己的“记忆宫殿”，拿到新课本后先翻看一遍书，形成知识框架，明白课上需要学什么、重点是哪些，在掌握当堂知识后，他也会主动看课本后面老师没有讲到的内容，对各类数学小案例格外感兴趣，等老师再讲这部分知识时更容易消化吸收。
数学奥赛之外，欧瑜还展现出了超强的记忆力，老师布置的背诵任务总是先人一步完成，别人要花一个月才能看完的小说，他只需要几天时间。同时，他也非常关心新闻时事，对当下发生的热点事件了如指掌，也因为自己重感情的性格收获了一大批好朋友。“我的计划是先学好基础数学，等到大二再选择具体的研究方向，争取为我国数学领域增光添彩。”欧瑜对于未来信心满满。
数学靠“悟”不靠“练” 专注力提升真本领
与欧瑜不同，李连正在数学奥赛道路上处于“循序渐进”状态，对数学执着的热爱是在课堂上培养起来的。于他而言，学数学奥赛需要投入更多精力，遇到挫折要锲而不舍坚持下去。“我的优势是做题比较专注，遇上一道难题时愿意用一整天的时间求解。”曾经为了尝试用代数解出一道平面几何题，李连正花费了足足两个小时、五页草稿纸才得出答案，“如果不做出来我会浑身难受的。”李连正说道。假期里，他往往会主动找题研究，平时课余时间也被他充分利用起来，始终保持着高涨的学习热情。
初入省队时，李连正在14人中成绩是倒数第二名，两位教练担心他的心态出问题，便用其他学校学生“逆袭”的案例鼓励他。“省队选拔时考一试和二试，入营则只考二试，是李连正擅长的难题部分，所以我们都清楚以他的实力最后是可以进入前三的。”在老师的开导下，李连正稳住心态，最终不负众望，六道题拿到了五道题的分数，从倒数第二名跃居正数第二名。
“教练像对待自己的孩子一样照顾我们，能够控制好学习节奏，看到我们累了就会一起玩个游戏放松一下，并不是从早学到晚。”在省队的日子里，李连正看了五六本文学巨著，《百年孤独》《四世同堂》《悲惨世界》……对他来说，看书就是最好的调剂方式，打乒乓球、下象棋也是他们常进行的活动。“数学需要刷题，但不一定需要‘大量’，最重要的是掌握思路方法。”李连正从教练口中听到最多的一句话就是“数学是悟出来的，不是练出来的”，师傅领进门，修行在个人，老师为学生指引了方向，起到关键作用的还是自己的努力。
李连正身上有种宝贵的学习品质，就是愿意主动讲题，“课堂上的题都是大家一起做的，有的学生怕说错就不好意思起来讲，但是李连正不管对错，永远积极上台，不怕暴露自己的任何问题。有时老师讲完解题方法后，他会上来讲出另一种思路，这样的学生是难能可贵的。”课下如果有同学向自己问题，李连正也会立刻停下手上的事耐心讲解，两位老师对他乐于助人的精神称赞不已。
“学数学奥赛锻炼了我的专注能力和钻研精神，培养了顽强的意志品质，让我得以快速成长起来，数学也成为了我生活中不可分割的一部分。”李连正决心在大学了解数学更多的奥秘，在这条道路上继续稳扎稳打走下去。
奥赛题也要有“美感” 历城二中五大学科继续领跑全省
“最开始我并不喜欢数学，直到初中才开始对数学有了兴趣。”董彦鹏因为喜欢数学兴趣班的老师而爱上了数学，“那位老师在课堂上经常会讲一些数学家的小故事，把枯燥乏味的课堂变得妙趣横生，对我影响很大。”初三下学期董彦鹏正式开启了数学奥赛之路，美国数学奥林匹克、罗马尼亚大师杯、中国数学奥林匹克的很多题他都做过。
“很多参赛选手比较擅长代数题，而我做纯几何题比较厉害，这是最能跟别人拉开差距的地方。”今年试题中的平面几何题有二十多种解法，董彦鹏充分发挥自己优势找出最优解。因为起步比较晚，董彦鹏平时更侧重自己做题的效率，充分利用每一分钟的空闲时间。
董彦鹏从小学开始学画画，培养了高雅的艺术思维，对于数学奥赛题目也追求一种“美感”，在他看来，如果题目叙述或者解答思路不够“漂亮”，那么就不足以成为奥赛题。“‘美感’诞生于‘新颖’，不是指题目没见过，而是落脚于提问的角度，比如函数方程，普通的题目是围绕未知数个数提问，有美感的题目是在函数迭代次数上做文章，还有的是在解答过程中能出现揭示题目本质的关键步骤，这些题目是我最喜欢做的。”董彦鹏说道。
截至目前，2021年全国数学、物理、化学、生物、信息学五大学科奥林匹克竞赛（山东赛区）获奖名单均已公布，历城二中凭借9项第一再次全省遥遥领先，稳居“C位”。据历城二中执行校长李矿水介绍，自2010年至今，学校共获得国际奥赛金牌4枚、全国金牌52枚、银牌45枚，是同时期全省获得国际和全国奥赛金牌最多的高中学校，近年来北大、清华的录取人数都位居全省前列，用实力打出了英才教育的响亮名片。
（文/新浪山东 王璐 魏雪）
