聚焦章丘教育：浇灌幼苗成长托起未来希望

九月，丹桂飘香。九月，“教育之声”，如期而至。

“九月礼赞”，为金秋献礼，为教育歌唱，为教师献礼。

今年以来，章丘教育在区委、区政府的坚强领导下，在区人大、区政协和社会各界的关心支持下，持续深化教育改革，优化教育布局，教育教学质量大幅提升，教体服务能力不断提高，最大限度满足群众诉求，教体惠民影响力不断扩大，为建设济东新区不断提供强力人才和智力支撑！

九月的乐章已经奏响，让我们一起盘点奋斗路，开启新征程。

通过成立综合管理办公室，规范民办幼儿园办园，并形成常态化监管机制；通过引进先进教学法、实现幼小双向对接，全面服务幼儿园业务提升；龙山教育论坛一炮走红，学前教育的章丘模式迅速风靡全国……孩子是国家的未来和希望，学前教育是奠定幼苗茁壮成长的基础和基石。为切实解决”入园难、入园贵“问题，区教体局深化实施“放管服”系列改革，放大普惠学前教育总量，采取一系列措施倾心倾力推进学前教育普惠优质发展，通过近年来持续不懈的努力，使全区学前普惠率提高了近十个百分点，全面消除无证园。

三步“放大”普惠存量，让百姓得实惠

区教体局扎实走好“三步”：政策跟一步、个人让一步、政府补一步。通过政策宣传，政府拿出资金对普惠园进行补贴，在短时期内实现了普惠学前教育裂变式增长。出台《章丘区城镇居住区配套幼儿园专项整治工作方案》，让10所建成并投入使用的高收费居住区配套幼儿园全部转为普惠性幼儿园，城镇居住区3处补建配套幼儿园全部投入使用。对在建的配套幼儿园，签订《移交协议书》，确保全部举办为普惠性幼儿园。出台了《关于做好普惠性民办幼儿园认定工作的通知》，确定了民办园的认定标准和细则。共认定普惠性民办幼儿园38个，为社会提供普惠性学位近9000个。

同时，充分借鉴先进地区经验，由章丘控股集团成立青未了幼教集团全面负责安置房配套幼儿园管理并举办为公办性质幼儿园。2020年有3处，2021年9处幼儿园先后投入使用，到2022年全区29处配套幼儿园可全部建成并投入使用，可增加7000个公办学位。目前全区普惠性民办幼儿园达36所，在园儿童近9000人，全区普惠性学前教育资源近86%，学前三年的入园率达到97.3%，满足了群众入园需求。

“青未了作为国有企业创办的公办性质幼儿园，在管理上严格按照区教体局规定，办理办学许可证等相关证照，落实教职工持证上岗并缴纳五险一金，并坚持党建引领，树立企业文化，完善制度体系，形成工作闭环，确保规范发展。在服务上，以行为习惯养成为重点，实施幼小双向衔接；与家长协同合作，形成家园同步的教育理念，破解家长焦虑；同时积极响应国家号召，实施课后服务，开展红色教育，用实际行动践行培养孩子、服务家长、回馈社会的社会责任担当。”青未了幼儿园明城园园长刘甜甜说。

创新综合“管理”，让发展更规范

针对无证幼儿园“空头管理”的现状，区教体局向章丘区政府递交了的报告，随即成立了区长任组长，分管区长任副组长，各职能部门负责人任组员的社会力量办学（园）综合管理工作领导小组。在教体局设办公室，7个职能部门抽调骨干力量到办公室工作，为幼儿园日常管理提供了组织保障。2019年5月，章丘区提前完成无证幼儿园整治工作，共取缔无证园34处，8处幼儿园获得《办学许可证》，57处幼儿园获得《章丘区小规模幼儿园（保教点）准入证》。

“一法两衔接”提升专业“服务”

学前教育“章丘模式”走向全国

要让学前教育发展的更好，真正满足人民群众日益增长的美好生活需要，对接国际先进学前资源，才能真正为“培养担当民族复兴大任的时代新人”奠基。区教体局一方面引进一项学前教育教学法，助力幼儿园专业提升。区教体局通过调研，确定与深圳乐学乐园儿童性格养正研究中心合作，提升全区学期教育水平。2019年12月，区教体局与深圳乐学乐园儿童性格养正研究中心签订合作协议，为章丘提供师资培训、幼儿园管理等全方位的指导。目前，章丘区正按照“打造一间功能室、树立一个特色班级、培养一批专业师资”的要求稳步推进合作，计划用3年的时间，让《儿童性格涵养教学法》成为章丘学前教育特色。

2021年5月16日至17日，由省教育学会指导，济南市教育局、济南市章丘区人民政府、济南日报报业集团主办，济南市章丘区教育和体育局承办，深圳乐学乐园儿童性格养正研究中心协办的第一届龙山教育论坛在章丘区举办，来自全国各地的教育工作者齐聚于此，围绕“文化育人润童心性格涵养固根本”主题，共话健全人格培养视域下的学前教育创新与发展。此次论坛共吸引了全省1300多位幼儿园园长和教师来现场学习观摩，83.5万人次通过线上学习，充分展现了章丘区教育尤其是章丘学前教育发展成果和独特魅力，学前教育发展的“章丘模式”在全国教育界引起强烈反响，受到一致好评。

另一方面实施“幼小双向衔接”，破解家长的“一年级焦虑”。区教体局开展“联合教研，推动幼小双向衔接”主题研讨活动，共同打造“园校同伴互助”教研新模式。在研讨活动中，双方教师代表以学科教学为例，探讨小学和幼儿园课堂的异同点。“园校同伴互助”教研模式的探索，是幼儿园和小学教师之间一种动态合作。幼儿园教育努力“送一程”向小学衔接，小学教育努力向前“接一站”，合力实现“双向衔接”，有效消除家长的“一年级焦虑”。潜心研究教育教学，让章丘学前教育取得良好发展并被社会各界所认可，近三年来，章丘区新增省级示范园21处，省级一类园24处。在省市幼儿教师优质课评选中先后有17名教师获得一等奖，20名教师获得二等奖。

“我园充分尊重幼儿身心发展规律和特点，实施科学的保育教育，将入学准备教育有机渗透于幼儿园三年保育教育工作全过程。我们从小班开始逐步培养各种良好生活、学习习惯，大班下学期设立入学准备期，通过丰富多彩的教育活动、教育环境的创设、日常生活的管理、家长工作的开展等途径，帮助幼儿做好身心准备、生活准备、社会准备和学习准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。”东山实验幼儿园园长王敏表示。