【历下优秀教师】济南市历下区科苑小学：刘晓欣
教育
关注
一、从0到1：职业目标的积极探索
2015年刘晓欣老师怀揣着美丽的教育梦想，踏进了济南市历下区科苑小学，开始了她的小学教师职业生涯。研究生毕业的她，一到学校反而困惑满满，空有一身本领却不知道该如何教会小学生ABC。于是她从0开始树立1个目标，那就是“做一名优秀的英语教师”。为了离学生更近一点，她主动考取了心理咨询师，想学生所想，思学生所思；为了离教学更近一点，她主动走进名师课堂，各级培训让她增长了见识，开阔了视野。慢慢的刘老师懂了：忠诚党的教育事业，教书育人，培养学生，干好本职工作，就是在尽一个优秀教师的职责。
二、从1到2：课堂研究的牛刀小试
1.科研课题--小研究大成效
随着教学的不断深入，刘老师积累的困惑也越来越多，为什么不能把自己的困惑作为课题进行研究呢？说干就干，五年中，刘老师承担了两项区级课题，还参与了一项省级课题研究，总结自己的课堂教学，形成了“三环七步”拼读课和读写课教学模式。伴随着课题研究，刘老师在教学当中不断推陈出新，给予学生全方位的指导。
2.课堂改革--小爱心大反响
历下区科苑小学是一所外来务工学校，在日常的教育教学当中，刘老师发现学校里的孩子虽然聪明伶俐，但是不够大方自信。于是，她决定课上关注学生的真实起点，给予适合的教育。对于特殊学生，则在“一生一策”上下功夫。通过“课堂观察度量表”，采用小组合作的形式，让每个学生都能成为课堂的主人。
正是对课堂教学的不断探索与研究，刘老师的多篇论文和课堂教学实录，在省市乃至全国获奖。
三、从2到3：以身作则的率先垂范
学之愈深、知之愈明、行之愈笃。除了英语教师这一职位，刘老师还担任过班主任、教研组长等职。
1.班级工作--无孔不入
在班级管理中，刘老师坚持德育为首的原则，做到以情动人，以理服人。对学生出现的各种问题，都尽可能做到及时预见，妥善解决。而在与家长沟通中，刘老师则积极运用语言艺术，讲究倾听策略，运用足够的诚心与爱心，得到家长对学校工作的理解和支持。
2.组长工作--同甘共苦
在教研组内，刘老师严于律己，宽以待人，热情关心每一位同事，乐于把自己探索出的英语教学的新方法、新体会与全组老师共享，共同研讨，共同提高，促进了科苑小学英语组全体成员教育教学工作的不断提高。
3.队长工作--义无反顾
2020年新春伊始，还没来得及感受春天的温度，我们就陷入了一场史无前例的“战疫”中。大年初五晚上，刘老师就接到了要担任历下区四年级英语微课团队的组长，为全市四年级小学生送去英语“空中课堂”的任务。回顾整个过程，和组内成员一起备课——修改——制作课件——录制视频——后期完善，千锤百炼才成钢，风雨过后见彩虹。
正是不同角色中的这份耐心爱心与恒心，让刘老师荣获了“历下区优秀教师”“党员先锋”等荣誉称号。
四、从3到0：潜心静气的行稳致远
儿童的别名叫未来，教育的别名叫美好。在通往美好远方的路上，刘老师始终保持随时清0的状态，不忘初心，潜心静气，以前瞻的理念、务实的作风，用奔跑的加速度、奋斗的姿态，继续探索教育改革新模式，实现自身教学工作的新一轮跨越。
