济南市构建教育资源“一张网” 共建共享智慧学习

“月亮照亮了红河水，我们点起了篝火”，伴随着少数民族的歌曲旋律，济南市博文小学与高王小学的学生们，通过智慧互动云课堂，实现了黄河南北的点对点呼叫连接、总校分校学生同上一节课的愿望。

据悉，济南智慧教育已经纳入“智慧泉城”建设，济南市教育资源公共服务平台正式“上云”，使得教育资源得以互联互通，黄河两岸的学生同上一堂课，仅是济南市智慧教育的一个缩影。

互动云课堂，打通最后一公里

“下面请博文小学的学生演唱歌曲，高王小学的学生回答这是什么节拍。”济南市博文小学音乐教研组长孙毅说道，在她的课堂上，两所学校的学生积极互动，共享教育资源。

据悉，分校高王小学的师资力量较为薄弱，音体美方面的教师更为匮乏。随着天桥区智慧云平台的建设日臻完善，2017年11月博文小学就借助信息化手段，从数学开始尝试在线课堂教学，逐步辐射其他学科，互动云课堂的上线打破了空间界限，也打通了最后一公里。

作为任课老师，孙毅认为这种颠覆传统模式的教学形式，既能实时互动，让审美情趣贯穿整节课堂，又能在备课中与高王小学及时沟通、互相学习。“一开始高王小学的学生有些放不开，现在我们双方在课堂积极欢乐的氛围中，拉近了彼此的距离”，孙毅说道。

来自四年级一班的张晨曦同学表示，“在这个过程中我们既认识了新朋友，又能学到他们的优点。”据了解，语文、道德与法治等课堂均实现了线上教学， “我们的初衷是突破课堂教学边界，让教育资源最大化”，济南市博文小学校长孙敏说道。

体育锻炼课后作业，驱动智慧教育发展

“老师，你看到我上传的作业视频了吗？”“老师，我的动作标准吗？”在济南外国语学校，体育老师尹彬一上课就被学生们团团围住。与传统的体育课不同，为了解决假期教育由学校到家庭“换位”时出现的“错位”现象，将假期教育“空白期”变为“可为期”，尹彬会给学生们留下详细的课后作业，并将作业要求、动作拆解、示范视频一并上传到网络平台上，学生看到后一目了然，家长也可以更有的放矢的监督学生完成作业完成学习的闭环。

“原来上体育课，要求学生课后进行锻炼，但是他的动作对不对，到底有没有进行锻炼，我们做老师的并不清楚，现在借助济南市教育资源公共服务空间，就可以对学生进行有效的监督和鼓励”，尹彬说道。在他的个人空间，新浪山东编辑看到尹彬经常会上传诸如“立定跳远的难点之腾空动作”、“练体育，别把顺序搞反了”等原创文章，业余时间他会将自己的心得、总结上传到空间，供学生、家长和老师阅读。既增强了学生假期自主学习的意识，又打造了学生学习共同体。

在这个过程中，尹彬会为每一位同学进行作业点评，“看到你大汗淋漓的样子，老师很欣慰”“下肢力量需要增强”……这些鼓励和寄语成为学生们在假期坚持运动打卡的动力，有的学生经过练习跳远成绩从1.6米进步到2.21米，有的学生将自己学习到的好的锻炼方法，发布在平台上和大家分享……家长表示，“有了老师布置的作业这把‘尚方宝剑’，我们也能督促孩子课下练习了”。据悉，在初三第一次期中模拟考试中，尹彬所任教的班级过关率大幅提升，绝大部分排在了前五名。

作为济南市唯一一所由教育部确认的全国中小学网络学习空间人人通专项培训基地学校，在济南外国语老师们的个人空间中，不仅有各种课件、视频、专栏，既整合高质量的教育资源，辐射全市学生，还成为了备课宝库，方便其他老师在线备课，解决了备课资源分散的问题。对于物理老师苏小林来说，用手机和电脑相连接打造移动讲台，上课效果更为直观。借助平台，他可以将随时将学生的作业拍照投屏，聚焦到某道题进行讲解，同时，以往在课堂上做物理实验后面的学生会看不清，现在通过投屏，学生们可以清晰的看到每一个实验步骤。

作为“第九军团”的班主任，郝传东在“人人通”平台上打造了班级空间，他将学生们初中三年的点点滴滴记录在空间中。“这样做最大的优点就是家校沟通更有效了，原来和家长沟通很难具体到每一天学生的表现，现在我和任课老师都会及时上传孩子的作业、表现情况，家长可以随时查看孩子的状态。”等学生们毕业时，这个空间又变成了他与学生们的共同回忆，“记录着我和学生们许多难忘瞬间”，他说道。

据济南外国语教务处副主任靳广朋介绍，济南外国语学校基于网络平台，开发寒暑假线上课程，定期将纸质作业上传，实现了正式学习与非正式学习的融合。截止目前，济南外国语师生在“人人通”平台上开发的资源为61293个，上传58550次，下载量超过32389次，开通率为100%。教师们依托网络空间进行课前导学、作业布置、在线监测、成绩推送、家校联系等各项应用已趋于常态化，师生展开了线上有效互动，目前空间访问量达300多万人次。

构建教育资源“一张网”，共建共享智慧学习

“让师生共享‘智慧’学习生活，打造有温度的济南教育”，一直以来都是济南市教育局的目标。从顶层设计到集约建设，目前，济南市教育资源公共服务平台已开通网络学习空间243万多个，从教师到学生，从家长到班级，正式形成了全市“一张网”。

作为2019年度全国网络学习空间应用普及活动优秀区域，济南市教育局高度重视“人人通”平台培训和应用。据悉，目前平台已有超过1600万份资源，涵盖了课件、教案、试题等多种类型，实现了“人人皆学、处处能学、时时可学”的状态，每一位中小学生都拥有平等想有优质教育资源的权利，同时这也为教育均衡发展提供了强有力的支撑。

“信息化为中华民族带来千载难逢的机遇，也是巨大挑战”，在济南市教育局的带领下，济南市教育信息化工作走在了前列，这累累硕果让信息化成为了济南教育发展的新动能，为智慧教育的发展注入了新的活力。

（文/新浪山东 于付天骄）

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