婷说幼教：从专业化到职业化 让教师成为教育的最大财富

“教师的质量决定教育的质量，园长的水平决定办园的水平。”这句在第七届亚洲幼教年会上被屡次提及的话，正是出自大爱幼教。在刚刚过去的亚洲幼教年会上，来自大爱幼教4位嘉宾的讲座堪称上镜率最高、上座率最满的现场。

在活动现场，大爱幼教针对师资培训、打造中国式现代化幼儿园等发出了掷地有声的倡议，作为亚洲幼教年会发起方之一和学前教育行业从业人员的大爱幼教CEO李婷，对当代行业的发展和未来师资培训的趋向，有着自己的理解。

教师就是教育的最大财富

2010年，国务院下发了《关于当前发展学前教育的若干意见》，随后2018年再次下发了《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》，从中我们可以明确得到一个信息，即坚持公办民办并举，民办园不仅不会退出历史舞台，相反，政府还会继续加大扶持力度，鼓励社会力量办园，积极引导和扶持更多的民办园提供普惠性服务。

明晰了未来要走的路以后，李婷越来越清楚的感受到一线园长、老师对内在修养、教师素质提升的迫切需要。而这一切，与大爱幼教正在摸索的道路不谋而合。正如李婷在今年亚洲幼教年会中“中国幼教名园长TED论坛”的专题演讲《为财富增值：幼教人才培训新境界》中所说的一样：“教师就是教育的最大财富，给予教师适宜的成长性培训就是在为幼儿园做最大的增值”。

之所以专注于师资培训这条路，除了响应政策号召以外，还来源于李婷在工作中切实感受。她发现，在目前师资力量参差不齐的行业环境中，尽管有些园所意识到人才培养的重要性，但是却陷入了一个怪圈：培训——效果不明显——再培训——效果依然不理想。在这种恶性循环中，如何帮助教师解惑、突破瓶颈，不仅对培训理念、方式提出了高要求，对培训的落地性也有更强的需要。

同时，李婷认为，在学前教育行业中存在一种信息不对称的情况。对于师资培训来说，用户是孩子，客户是家长，买和卖的受众不同，由此会形成信息不对称的结果，即家长对孩子是否得到良好的教育并不知情，或是不确定。由此，如何使家长、老师、孩子的信息达成一致，是民办教育人应当深思的问题。在这种情况下，如果家长不满意老师的付出，老师同时对接多个孩子和家长，这种不被理解和尊重的体验会增加畏难情绪，导致此举成为老师离开行业的导火索。

大爱幼教研发中心产品部部长成志香在此次亚洲幼教年会上也有相同体验，她直观的感受到一线教师对知识培训的渴求，在整个朝气蓬勃的行业中，教师从理论到实践的转化，需要方法论的助力，由此，教师也能逐步形成从业自信。

所以，让更多的人进入幼教行业、热爱幼教行业并留在其中，是李婷也是大爱幼教矢志不渝探索的路线。

从专业化到职业化的必由之路

在从事幼教行业之前，李婷曾在金融领域工作。正是有了这个身份，让她得以跳出惯性思维，用旁观者的角度去审视当今幼教行业的困境和解决方法。

众所周知，目前的普惠园政策受到了社会和家长的一致欢迎，也是我国学前教育行业不可违逆的大势，是人心之所向。据悉，未来普惠园的覆盖率将达到 80%，未来的幼教市场将逐渐形成“高端+普惠”二八分成格局。对此，李婷认为走向职业化也是响应号召的形式之一。

“我一直主张跳出幼教，去看园所管理，我也相信当今幼教正走在从专业化向职业化晋升的路上。”李婷期盼地说到。目前，大爱幼教为了在师资培训、入园督导以及教师个人成长中向职业化转变，他们首先在人员配备上做出了职业化的升级。

除了核心研发团队和园所管理的内容以外，在其他方面配备的人员都是各领域的拔尖人才。像人力资源总监是由劳动密集型企业聘请的，运营总监是从投资领域加入到团队的……权威的事情，交给权威人员来做，这也是实现职业化的关键。

正如李婷在“中国幼教名园长TED论坛”上所做的专题演讲一样，她将专业化的师资力量比喻巨大的财富。联合国教科文组织曾就幼儿园对孩子成长的回报率做出分析发现，如果幼儿园对孩子投入1美元，在学前教育领域的终身回报是10美元。无论是站在行业角度，还是社会角度，让幼师的成长趋于成熟、职业，是对个体家庭乃至社会的巨大财富。

师联网，中国幼教师资人才的成长加速器

“师联网”可以说是大爱幼教在职业化道路上的献礼，师联网立足于打造中国幼教师资人才的成长加速器，为幼师人才的成长助力，将学前教育和职业教育有效结合，同时辅以教育科技手段，包括人工智能、数据分析。值得一提的是大爱幼教的大数据，源于创始人、大爱幼教董事长赵春梅40余年的管理心得，以及大爱幼教在给不同园所进行培训时的经验。

在亚洲幼教年会上，李婷发现无论是垂直领域划分的越来越细，还是从专家到受众，大家对幼教行业的认知越来越专业。如何适应学前教育、职业教育，如何提升园所的办学品质、民办幼儿园如何突破当今发展瓶颈……种种问题迫切的需要得到解答，在此契机下，大爱幼教的师联网，正是其匠心精神的体现。

“积极联结世界资源，服务中国幼教”，这不仅是师联网的目标，大爱幼教在实践中也正是这样践行的。李婷认为，要让幼教人才培训达到新境界，首先应当保证师资力量的专业化。在师联网中，以信息化手段作为媒介，将英法、北美等国内外的老师，链接在一起，根据国内的情况，走符合中国式现代化的幼儿园之路。

据大爱幼教运营总监马骏介绍，师联网在解决幼儿园区域化问题上有着显著成效。“尤其在偏远地区，人们受教育的机会，以及当地的师资力量是有限的，教师素质参差不齐，对师培方面的需求旺盛，师联网以高质量、低成本的方式介入，让老师在网上得到问题诊断并进行培训，受到了广泛欢迎。”

“由一滴滴水最后可以凝聚成整个海洋”，正如李婷一直以来所坚信的，联结中国力量，滋养幼师灵魂，师联网不仅提供技术上的支持、方法论，在师德培养、立德树人方面也有发展。它所着眼的是整个行业，而他们所执着和专注的是打造中国幼教师资培训的领先品牌。

用专业之所以能打动专业人，是因为每个人心里都有一颗专业成长的情结。大爱幼教之所以能够顺势而为，与它的专业优势和执着魅力是分不开的。总有一种力量，足以绽放生命的质量，这就是教育。总有一种执着，足以让天下没有难做的园长和幼师，这就是大爱幼教的担当。

（文/于付天骄 张玉鑫）

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