济南市历下区2项成果入选山东省教师人工智能应用优秀案例
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日前，山东省电化教育馆发布《关于教师人工智能应用案例征集活动优秀作品的公示》。在本次人工智能应用案例征集活动中，历下区推荐的《为教学设计插上AI的翅膀》《利用AI平台制作工具辅助教学和班级管理》两项教师实践案例成功入选山东省教师人工智能应用优秀案例。
为教学设计插上AI的翅膀--山东省济南第五中学 张欣
本案例直面传统教学难以兼顾个性化、反馈滞后等痛点，探索AI全流程融入教学闭环。
通过利用智能工具生成“超个性化”设计，整合国家智慧平台与AIGC技术打造沉浸式资源，并借助智学网实现学情精准诊断，构建了数智化教学新生态。
其实践核心在于将教师从机械劳动中解放，回归育人本质，专注于学情分析与个性化辅导，推动教育从“规模化培养”向“个性化成长”跃迁，让每个生命在智能时代精彩绽放。
利用AI平台制作工具辅助教学和班级管理--山东大学附属中学 段义峰
山东大学附属中学段义峰老师利用DeepSeek、WPS灵犀等AI平台，打破技术壁垒，自主开发出10余款轻量化教育工具。
针对教学分层与班级管理痛点，他研发的智能提问、作业扫码等应用，遵循“需求洞察—AI协同—反馈优化”闭环，具备零成本、无门槛优势。相关工具显著提升了教学效能，已在山东多地推广。
这一实践生动诠释了AI时代教育从“知识存量”向“应用效能”的转型，为一线教师信息素养提升提供了创新范本。
本次入选的两项案例紧扣教育数字化转型需求，围绕课堂教学和班级管理的真实场景，重点展示了教师如何利用人工智能技术提升备课质量、优化课堂资源生成、促进学习反馈精准化。案例中，一线教师通过对数字化工具的深度应用，在教学设计创新、个性化学习支持及班级精细化管理等方面实现了明显突破，生动诠释了“让技术真正服务教学、服务学生发展”的教育理念。
两项成果的成功入选，充分体现了历下区在推进教师信息素养提升、推动人工智能技术融入教育教学方面的实践成效。几年来，历下区持续开展教师人工智能（AI）素养提升行动，通过组织专业培训、课题研讨、示范课展示及实践活动等多种形式，搭建起全方位的教师成长支持体系，有效激发了教师主动拥抱技术、变革教学方式的内生动力。
此次入选，既是对历下区一线教师创新实践的肯定，也为全区深化智慧教育建设提供了可复制、可推广的典型经验。未来，历下区将继续深化人工智能在教育教学中的应用探索，加速构建智慧教育新生态，为区域教育教学质量的高质量发展注入新的动力。
