向心而行 研以赋能 | 银座幼教举办教学专场研讨解锁幼儿语言习得新密码
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日前，银座幼教南部片区举办教学专场研讨活动，以“向心而行，研以赋能”为主题。旨在引领教师从“幼儿如何学”的视角，重新审视“教师如何教”，共同探索语言习得的有效路径。
01、课堂现场：从“教语言”到“用语言”
本次活动中，青岛园、沂龙湾园、凤凰城园、大学城园的教师带来四节风格各异、聚焦真实的现场课。
大学城园沈惟娜围绕四季变化，引导孩子在表达中理解时间与自然，建构语言与认知的双重经验。
凤凰城园王丽梅以动物为主题，通过游戏化、情境化的方式，激发幼儿表达愿望。
沂龙湾园肖玥以绘本为媒介，带领孩子走进农场情境，在故事中自然习得语言。
青岛园郭金娟聚焦社会性主题，让孩子在角色中运用语言，理解“帮助”的意义。
课堂的精彩呈现共同体现了银座幼教教学的理念：语言不仅仅是知识，更是沟通的工具、思维的载体、自信的源泉。同时也揭示了语言被用于表达真实想法、完成真实任务、解决真实问题时，习得便悄然发生。
02、深度研讨：从“观摩”到“思辨”
课堂之外，我们更注重课后的深度对话。
01。 观摩思辨
活动特别设置分组研讨与评课环节，围绕教学亮点、真实困惑等展开思维碰撞。执教教师进行自评与互动，实现从“听讲”到“对话”的转变。全体教师聚焦幼儿语言习得，共研“有意义输入”之道。
02。 经验分享
百花园尚琳分享“情境教学与玩教具的有效运用”，探讨如何通过具象化的环境与材料，将抽象语言转化为幼儿可感知、可操作的对象，降低习得难度。
03。 专业支持
黄金园张丽芳则带来“早期阅读的经验与策略”，从实践到理念，为教师提供可迁移、可落地的专业支持。
研讨现场
03、从“做事”到“做思考的教育者”
正如银座幼教一贯坚持的：“优质教育藏在常规工作的专业落地里。”
本次专场不仅是教学技能的提升，更是教育理念的深化。我们鼓励教师， 跳出“教”的框架，走进“学”的现场； 打破“跟读记忆”的传统，构建“真实交际”的课堂；从“语言技能”走向“沟通自信”，赋能每一个孩子从容走向世界。
我们坚信，一名懂得幼儿语言习得的教师，不仅是知识的传授者，更是语言环境的精心设计者、积极互动的有效发起者、幼儿表达的信心赋能者。每一次专业的聚焦，都在为孩子的未来积蓄力量；每一场真实的研讨，都在让教育回归其本来的生命力。
