中高职思政课一体化建设研讨会在济南举办

为贯彻落实《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》有关要求，促进中高职思政课一体化发展，2025年6月21日，由教育部高校思政课教学指导委员会“高职高专思政课”分教指委主办，山东商业职业技术学院承办的中高职思政课一体化建设研讨会在济南举办。教育部“高职高专思政课”分教指委副主任委员张泽玲、山东省教育厅（省委教育工委）思政处（宣教处）副处长仇宝艳、山东商业职业技术学院党委书记邓迎迎出席并致辞。来自全国16个省份72所学校的145位老师参加会议。研讨会共收到中高职思政课一体化建设的征文123篇。

开幕式上，张泽玲在致辞中指出，中职与高职，是学生从少年向青年蜕变、从基础技能向专业能力跃升的黄金阶段。思政教育在这两个阶段犹如接力长跑：中职阶段需筑牢“信仰之基”，播撒理想信念的种子；高职阶段需培育“大国工匠”的担当，浇灌德技并修的沃土。希望专家学者能立足前沿，解码一体化建设的学理逻辑与实践路径；期待一线教师分享“课堂革命”的鲜活案例，展现思政教学的创新活力；寄望全体同仁以批判性思维共商难题，以建设性视角共谋发展，在思维碰撞中凝聚共识。

仇宝艳代表省委教育工委、省教育厅对活动的举办表示热烈祝贺。她表示，统筹推进大中小学思政课一体化建设，是深化新时代思政课改革创新的一项重要工程。希望老师们以本次研讨会为契机，在工作中加强前瞻性思考，全局性谋划，深入研究思想政治工作规律、教书育人规律、新时代学生成长规律，特别是中高职学生群体身心特点和发展规律；把中华优秀传统文化，革命文化和社会主义先进文化作为力量根基，有机融入思政课教学过程。

邓迎迎代表山东商业职业技术学院对与会专家学者及参会的老师们表示热烈欢迎。她指出，大中小学思政课一体化建设如火如荼地开展，但中高职思政课一体化改革创新却仍属于薄弱环节，希望通过本次研讨会，坚持协作“一体化”思维，加强组织建设，从“各自为战”走向“同频共振”；深化内容建设，从“单打独斗”走向“攥指成拳”；拓展路径建设，从“孤立推进”走向“系统联动”，携手构建职业教育思政课建设命运共同体。

主旨报告环节上，新疆农业职业技术大学教授王学利围绕“职业学校思想政治教育一体化建设的学理逻辑和实践探索”，深入剖析了职业学校思政教育的学理基础和实践路径。长沙民政职业技术学院党委书记李斌围绕“中高职思政课实践课一体化设计与实施”，分享了他在思政实践课一体化设计方面的丰富经验和独到见解。《职业技术教育》副总编李玉静围绕“如何开展高质量的高职思政研究”，提出了高质量的研究方法和路径。

开幕式环节由教育部“高职高专思政课”分教指委委员、山东商业职业技术学院马克思主义学院院长王岳喜主持。主旨报告环节分别由教育部“高职高专思政课”分教指委委员、广东水利电力职业技术学院教授林东妹，教育部“高职高专思政课”分教指委委员、杭州职业技术学院马克思主义学院院长邹宏秋，教育部“高职高专思政课”分教指委委员、黑龙江生态工程职业学院马克思主义学院院长初秀伟主持。

征文研讨环节上，滁州职业技术学院马克思主义学院院长孔金以“中高职思政课一体化建设的理论研究和实践探索——以安徽省滁州市为例”为题进行研讨，为我们提供了地方经验的借鉴。上海交通职业技术学院马克思主义学院副院长袁莺以“职业教育类型化视域下思政课法治教育的现实困境及优化路径”为题进行探讨，提出了具有针对性的优化建议。烟台市职业教育研究室理论部主任李真及重庆三峡职业学院马克思主义学院教师聂玲分别以“中高职思政课一体化建设路径探析”“中高职思政课一体化集体备课制度建设研究”为题进行研讨，就建设路径和集体备课制度建设进行了深入研讨，为我们提供了宝贵的思路和建议。

交流发言环节上，五位专家分别从不同角度分享了各自院校在推进中高职思政课一体化建设方面的思考与实践。重庆城市管理职业学院党委委员、党委组织部部长、马克思主义学院党总支书记喻永均探讨了推进中高职思政课一体化建设的具体路径和措施。上海出版印刷高等专科学校马克思主义学院院长马前锋分享了上海职业院校思政课协作交流的经验和做法，强调了区域协作在思政课建设中的重要性。广东轻工职业技术大学马克思主义学院副院长蔡小葵提出了联合共建、协同创新的理念，打造具有职教特色思政课建设协作平台。浙江机电职业技术大学马克思主义学院副院长熊峰则从守正创新、系统协同的角度，深入分析了不断深化中高职思政课一体化建设的理论认识与实践探索的必要性。北京经济管理职业学院教师姚昊炜探讨了如何通过培育“大平台”赋能“大思政”，推动首都职教思政课建设内涵式发展。

征文研讨环节和交流发言环节分别由山东省“高职高专思政课”分教指委委员，聊城职业技术学院马克思主义学院党总支书记、院长孙剑，日照职业技术学院思政部主任乔蕾主持。

教学展示环节中，来自广西、湖南、天津、山东的五组10位中高职教师代表展示了他们在中高职思政课一体化教学中的创新探索。

第一组聚焦价值引领，追求高尚人生。夏小越老师从中职教育特点出发，以涵养“奉献社会”职业道德为核心，引导学生树立价值追求；宁锦峰老师立足高职教学，围绕“服务人民、奉献社会”的高尚人生追求，指导学生探寻人生价值实现路径。第二组赋能文化“两创”，数字文旅融合。刘军老师借助数媒视角，带领学生在遇见“非遗”中认识传统文化“两创”；陈文瑶老师通过古镇文旅案例，引导学生在冷热文旅现象中思辨“两创”内涵。第三组守护国家安全，强化使命担当。王梦悦老师以“匠心筑盾”为题，助力中职学生增强国家安全意识；周业群老师围绕“固本兴邦”，指导高职学生将国家安全意识转化为实际践行使命。第四组体悟价值匠心，知行合一成长。凌斌老师从理论层面启发学生通晓人生价值之道，树立匠心精神；刘亚男老师引导学生领悟人生价值之理，在实践中践行匠行风范。第五组涵养法治精神，筑牢法治信仰。陆文文老师以法治启蒙为切入点，带领中职学生初识法治力量；赵玉香老师通过深度思辨的方式，助力高职学生筑牢法治信仰根基。

王学利在专家点评中指出，教学展示精准把握了中高职育人目标的递进性，体现了“目标梯度衔接、内容互补深化、实践协同推进”的一体化思路，为构建螺旋上升的思政育人体系提供了鲜活范本。下一步需紧扣专业特色，激活思政感染力，对标“八个相统一”，创新教学设计。

张泽玲作总结发言，本次研讨会立意深远，开创了高职高专教指委工作的新局面，学术研讨会、高规格、高水平、高站位；形式多样，探索了职业学校思政课建设的协同合力新途径，中高职院校同台共研，真正实现育人链条的贯通融合；内容夯实，彰显了大中小一体化建设新成果，主旨报告精彩纷呈、征文研讨成果丰硕、交流发言守正创新、教学展示携手创新。面向未来，我们将持续深化理论研究，进一步探究一体化建设的规律、模式与评价标准，共同打造一个彰显职业教育特色的思政课建设协作平台。