济南工程职业技术学院校长吴学军在“职业院校思政课教学方法创新”研讨会暨第九届马克思主义学院书记院长论坛作主旨报告
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12月7日，由教育部高校思政课教学指导委员会“高职高专思政课”分教指委主办的“职业院校思政课教学方法创新”研讨会暨第九届马克思主义学院书记院长论坛在杭州召开。济南工程职业技术学院党委副书记、校长吴学军应邀参加，并就“思政课项目参与式教学方法探索”作主旨报告。教育部思政教育专家、全国百余所普通高校和职业院校的校领导及各高校马克思主义学院领导、骨干教师和思政教育领域的权威期刊代表等参与此次会议。
吴学军指出，项目参与式教学是以教师为主导、学生为中心、问题为导向、现实为依托，聚焦学生关注的热点、心中的疑点、思想引导的着力点，将思政课教材内容以课题或问题链的形式进行项目化设计重构，然后通过矛盾冲突等情境的创设、驱动性问题的设置、良好教学环节和活动的系统设计等，采用师生的互动式、启发式，生生的探究式体验式教学方法，优化教学流程，激发学生学习积极性与参与度，提高课程的高阶性、创新性和挑战度，着力培养学生解决复杂问题的综合能力和辩证思维，以实现高职院校高素质技能型人才培育目标。在具体实践中，强调打造“参与式课堂”、“沉浸式课堂”。这种教学模式从内容和形式上都是对传统教学模式的改变，有助于解决当前教学中存在的内容精准供给不足、学生主体地位缺失、学生能力培养目标缺位等问题，能够激发学生的主体性、积极性，教学效果显而易见，改革成效显著。
吴学军的主旨报告反响强烈，教育部思政课教指委与会专家给予了充分肯定，与会教师一致认为改革创新主渠道教学、创新课堂教学方法是大趋势，需要对职业院校思政课教学方法创新进行深入探索与实践，积极借鉴并推广应用项目参与式教学方法。
思政课项目参与式教学在高职院校被广泛推广，将推动高职院校“资源共建、使命共担、成果共享”良好局面的实现，以教学方法改革创新不断提升思政课教学质量的有效探索。今后学校将继续健全思政课项目参与式教学的实施方案和运行机制，将思政课教学改革进一步深化。
