童林堡：有趣，是童话城堡里的游戏密码
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好的教育，是一帮有趣的灵魂，跟一群有趣的孩子，心灵间的沟通、碰撞与成长。
启智会，让学习变得有趣
科创园三个垂直滑梯高6.6米，如果有孩子从下面往上爬，老师要不要干预？周二教研例会上，结合董旭花教授的《自主学习》和讲座，老师们思绪回归到幼儿天性和童林堡理念，从自由、规则与课程三个维度，讨论、碰撞、沉思，形成N个教学模拟现场——
一是组织幼儿分组，整体从下往上爬，增加竞技性，让孩子换个角度探索；二是单独试验，分组观察当发生“顺势滑+逆流攀”相遇时，孩子的应变；三是组织辩论会，小朋友们就滑梯游戏的“探索和任性”表达AB观点。通过实践形成共识：要相信孩子的能力！
鼓励孩子的探索，激励教师的学习。为增加2023年大班的男教师比例，新招了十位男教师。周六培训会上，童林伯伯现场出了三道题，30个填空每对1个奖10元，在提示后还单独给老师20分钟的备考时间。以考带学，老师们非常投入，大家出奇的认真
科创园三次开放日，您参加了吗？若能答对23题以上，2023有惊喜哟
：㊀木屋廊道有12个功能游戏区，做了11个标牌，分别是？㊁空中游戏花园的九型柱，没有与软平衡连接的柱子是几号？㊂童林堡环境设施能体验的18种运动玩法是什么？有料有趣有点难
开放日，让体验变得有趣
这两周开往科创园的大巴比较多。各园国际班组织了亲子体验。Sula妈妈：平时总是对孩子的期许，当自己坐在集体中体会课堂魅力时，才觉察学习过程的重要，尤其过程中犯错的可贵。老师总能捕捉孩子犹豫的心思，用动作给予力量、用语言给予鼓励！
亦安姥姥说，在家教育一个娃常闹得鸡飞狗跳，全班那么多孩子居然在老师指导下完成了一项又一项活动，那样有序、那么尽兴和投入。李梅老师不时地跟孩子抱一抱、摸摸头，歪着头和孩子交流，这些小细节，让我感受到老师对孩子的爱，及对工作的热爱！
唐冶园Jason妈妈说，“今天的陪伴，让我看到一个更活跃且独立的Jason；午休与家长分开时，扭头就走，毫无留恋之意，让我小有失落。”午睡时间，家长在外教带领下，体验了孩子们的日常游戏互动。千喆妈妈感慨地说“紧张刺激，又其乐无穷……”
鹿鸣妈妈说，家庭与学校的双向奔赴，一个有原则一个肯配合，这才是我期望的家园共育模式！Maggie‘s dad说，参加了一天幼儿园活动，孩子和家长都释放了天性。身体在成长、心灵在滋养。希望孩子们身体的高度、心理的宽度、思维的深度，越来越好！
科学周，让未来变得有趣
四季轮转，规划在先。春季的自主游戏，夏季的情景游戏，秋日的生成课程，冬季的科学试验。童林堡四大教育特色，融合在环境中，融汇在游戏里。班级群里，家长们每日都可看到有趣的游戏体验，伴随着语音播报，宝贝可以绘声绘色地描述各种有趣的故事。
立冬了，科学试验了开展的怎么样了？在往年分组试验基础上，今年教研园长们制定了系统的阶梯教学。从身边的口罩入手，到如何让孩子学会学数学，声光电、力热磁，每周一个主题，每班一个特色，每两班一次周PK，级部组长和科学组长有方案、有经费！
有趣，是自然成长中的游戏密码。冬日暖阳里，洪楼园的户外，摆起了科学擂台，十多个试验项目，吸引着孩子们专注的目光；楼道长廊里，区角实验，激发着孩子们浓厚的科学兴趣。让科学的种子，播种在冬日的土壤里，蓄根培养，春季生发出稚嫩的芽。
陪伴是长情的告白，本周奥龙园大班探营科创园，感谢参与活动的义工家长们。童林伯伯说，今冬明春，会陆续组织国际部及大班的孩子到唐冶园和科创园进行全天的拓展体验。通过有趣的活动，让孩子们体验“有价值的快乐”，实现自由而全面的成长！
童话城堡里，从管理运营到游戏现场，有很多有趣的设计，这也是童林堡吸引优秀师资和孩子们的密码。我们坚持，“在教研的前提下教学，在有料的基础上有趣”，值得深度体验呦！
本周五12：05，相约FM104.3节目，收听童林伯伯《特殊情形下的有趣沟通》直播
