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章丘五中高三教学团队:做新征程上的“三牛” 不用扬鞭自奋蹄

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十年磨砺,立志凌绝顶;百日竞渡,破浪展雄风。2021年的高考越来越近,进入百日冲刺的关键时刻,章丘五中的学生们准备好了,教学团队也准备好了。

如果五中学子是追梦人,那五中的老师们则是领跑人。他们和学生一样迎接晨光,送走晚霞,为学生的成长护航。“甘将心血化时雨,润出桃花一片红”正是五中老师的决心的志向,他们希望用爱心、信心在这至关重要的时期对高三学子倾情陪伴,不离不弃。

让“真”的种子生根发芽 撑起学生高三时光的那片天

作为高三24班的班主任,王海强老师认为高三级部不唯成绩论长短,学生的成长和意志品质的养成同等重要。“我希望学生是有温度、有高度、有情怀的,这样他们未来在社会上也能拥有自己的舞台。”

学生们把王海强当做亦师亦友的长者,有什么烦闷都想找他寻求帮助。在他的班上有位女同学,因为选科组合焦虑不已,十分痛苦,“她自己擅长历史、政治,但她以后想从事的职业要求现在选择物理、化学,这方面学科她学起来比较吃力”,了解了她的情况以后,王海强老师及时进行心理干预,疏导学生的畏难情绪,以具象化的美好职业愿景为期许,使学生在对未来的憧憬仲获得当下继续奋进的动力,逐步回到了正常的高三复习节奏中。

同时,王海强和其他任课老师联系,多多在课堂上鼓励这名学生,为她增强信心。课下,王海强也一直观察学生的学习情况,为她讲解做题思路,以点带面的帮她走出了阴霾。“3月开学以来,我能看到她的状态好多了”,王海强欣慰地说道。

从高一到高三,他别出心裁的策划每次主题班会和心理健康活动课。《梦想从这里起航》《谈谈你的人生规划》《假如你不学习,十年后的你会怎样》……在这些课堂上,王海强把感恩教育、挫折教育和心理教育等内容融合了进去,他把一次次班会比作一个个成长的阶梯,希望能在学生成长的拔节孕穗期进行精准滴灌。

“如果告诉学生‘做一个好人’,可能说起来简单,但怎么做需要我们老师引导。”王海强常常抓住社会热点新闻和学生探讨,像去年新冠疫情,他通过对比中国和欧美国家在防疫上的做法,让学生切实感受到国家制度的优越性。母亲节的时候,把学生家长请到了报告厅,组织了一场别开生面的“献给母亲”美文朗诵会,家长纷纷点赞。

对学生的高三时光而言,王海强就像是一阵春风,他润物细无声的教学方式,让“真”的种子在学生心中生根发芽、日益茂盛,无惧即将到来的人生大考。

书边的药瓶、手中的拐杖、殷切的目光,他没有缺席过一个晨读

进入高三,不仅学生们的时间紧张了起来,班主任们亦如是。

每天早晨6点,孙惠林老师就到校了,他往往是那个最早到校的老师,陪伴早起的学生晨读。班级里学习氛围浓厚,热情高涨,他们的朗读声被称为“点亮了五中的早晨”。孙惠林认为,到了高三更要抓基础,而晨读正是落实基础的时间,所以他有必要陪伴着同学们。

等到7点,负责早自习的老师来了,他再急匆匆赶回家送自己的孩子上学。上班后,他要承担正常的教学任务。17:20,虽然下班了,但作为班主任,孙惠林还在巡视课间秩序,观察学生情绪变化,及时和学生交流、疏导。吃过晚饭,他再次回到教室,直到22点学生晚自习离校后,孙惠林还要去学生宿舍,坐到学生中间,聊聊这一天的生活、学习。

学生睡了,整个校园也睡了,每天伴着孙惠林回家的,只有昏黄的路灯和漫天繁星。而这样的一天,就是孙惠林普通工作日的一天,是他雷打不动的作息,“我已经习惯了”孙惠林说道。孙惠林的孩子今年已经上六年级了,但他没有过多的时间照顾自己的孩子,他坦诚对孩子有所亏欠,可他更是一个大集体的“家长”。

了解孙惠林的人都知道,他的腿不好,有痛风的老毛病,天气一凉就会发作,最严重的时候脚肿的像馒头一样。哪怕现在已经3月份了,孙惠林还穿着棉裤。“症状轻点的时候,我就含上一片止疼片继续上课,如果实在太严重,我就柱上拐杖”,有时候他甚至疼的整晚睡不着。可在高三14班的讲台上,从来没缺失过他的身影,他殷切的目光也从未缺席过一个晨读。

全时全力全动员 以“三牛”精神助学生展翅

每当带高三年级,章丘五中的老师们就不再有固定的下班时间和节假日,他们自发组织学科边缘生进行作业面批和弱科辅导。这既是陪伴学生向高考发起最后冲刺,也是对高考无声的“动员令”。

以高三数学组为例,据备课组长崔金花介绍,老师们齐心协力研读高考真题,分析高频考点,解读考试说明。“前几天我们刚研究了八省联考的试题,这对我们高考复习的导向、制定的复习策略也有帮助”,同时老师们根据学生三次大考的试卷设计了“微专题”,记录了重难点、易错点,让高三的复习不走弯路、错路,提高复习效率。

同时,老师们切实贯彻“每周一研”、“每周一题”,即每周都要研究各地市最新的模拟题和突破方法,每天都要做一个新的、有难度的题。对于优生弱科,老师们自发用课余时间帮助学生梳理复习方法,对心理压力大的同学进行疏导。对于精英学生,老师们会共同“会诊”他们的答题卡情况,出具诊断报告,把他们好的做法延续下去,也让优生更优。

此外,老师们从不满足于现有的教学经验,仍在不断探索性的教学方法。他们利用空余自习组织学生数学讲题大赛,巩固双基,使学生从“模仿型”向“领悟型”的方向转化。

高三老师们年复一年,送走一届又一届的学生,当他们舒展梦想的双翼飞向远方,老师们就迎来了新一轮的追寻。他们用深情的陪伴、诚挚的目光托起千万家庭的希望。简单的事情重复做,重复的事情用心做,用心的事情一起做,如春蚕尽吐情丝,他们把“三牛”精神融入岗位、融入日常、融入人生,每个人都“牛劲十足”,向每一位无怨无悔付出的高三老师致敬。

(文/新浪山东 于付天骄 张晓盼)

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