高中学生发展指导高峰论坛(2018第四届山东年会)召开:聚焦新课程背景 打造高效课堂
19-20日,高中学生发展指导高峰论坛(2018第四届山东年会)在山东泰安市第二中学召开,该论坛吸引了600多位在高中学生发展指导工作领域具有深厚造诣的专家学者、有丰富实践经验的学校工作者参会交流。
新浪山东了解到,高中学生发展指导高峰论坛(2018第四届山东年会)是由北京师范大学、北京圣陶教育发展与创新研究院和高中学生发展指导联盟联合主办,由山东创新教育研究院、山东省泰安市教育局、山东省泰安第二中学、北京师范大学发展心理研究院与北京师范大学附属实验中学等单位承办。该论坛以进一步促进高中学校在“新课程”(《普通高中课程方案和语文等学科课程标准(2017年版)》)下,科学、有效地进行品德、心理、学业、生涯、生活等方面的发展指导,提高学校通过多种课程形式提高学生核心素养,助力学校在“新课程”背景下的育人工作为模板,紧密围绕“新课程背景下的高中学生发展指导”这一论坛主题,通过专家、学者主旨报告、普通高中学生教师现场晒课、说课、先行学校经验分享、校长沙龙等环节,为与会者提供了从政策深度解读、学校顶层设计与工作的理论与方法,到课程的实际设计与实施经验分享的多层次、多形式的精神盛宴,为普通高中学校在新课程、新高考形势下,开展学生发展指导工作,提供了高端、科学且实用的指南。
论坛在教育部基础教育司马嘉宾副司长的致辞中拉开序幕。国家教育部原副部长,现任国家教育咨询委员会委员、教育部基础教育课程教材专家工作委员会王湛主任以《学习贯彻全国教育工作会议精神,深化普通高中课程改革,努力发展素质教育》首先进行主旨报告。报告高屋建瓴,紧扣论坛主题,为与会者带来了对新课程改革与全国教育工作会议精神的精彩解读。山东省教育厅一级巡视员、民进中央教育委员会张志勇主任站在山东省新高考改革的政策与教育实践角度,以《高考综合改革背景下的高中教育》为题做了主旨报告。上海市特级教师、原上海市建平中学校长、上海市教委基教处杨振峰处长基于上海市的高考改革经验,为大家阐述了《高考改革背景下学校教育》。东北师范大学心理学院院长、教授、发展与教育心理学专业博士研究生导师盖笑松教授,为与会者作了《人生观培养与高中生理想指导》专题报告。北京市生物特级教师、北京师范大学基础教育研究员、北师大实验中学教学校长、北师大实验二龙路中学李晓辉校长结合教育理论思考与实践经验,为与会者阐述了《高考新政下分层走班制的探索》。台湾清华大学教育与学习科技学系博士、竹北高级中学辅导教师张明敏博士阐述了《台湾生涯辅导的现状与进展》。
除了对新课程与发展指导教育趋势有深入而精辟的理论解读外,本次论坛还聚焦发展指导工作实效性、内容丰富性亟需进一步提升的领域痛点,精心设置了18节发展指导课的现场晒课与点评活动,以真实学生、真实课堂为特色,由包括荣获2018年度国家基础教育教学成果奖一、二等奖学校的18位教师,进行涵盖品德、学业、心理、生涯、生活主题的现场晒课活动,由资深专家进行课后点评,以真实的课堂与点评,分享、推动高中生发展指导工作的科学化与高品质。在课程内容上,论坛的晒课活动有三大突出亮点:一是课程内容紧扣新课程、核心素养,能够体现其致力于促进学生全面而有个性化发展的发展指导理念;二是积极探索通过英语、政治、物理等学科课程,进行发展指导的学科渗透,为与会者后续工作提供了灵感。三是由发展指导领域专家现场对晒课进行点评,提升与会者对课程的理解层次。
为促进学校间的发展指导工作交流,广东实验中学蓝敏主任分享了学校特色的发展指导体系的建设与工作经验;杭州源清中学潘慧群副校长分享了学校“培其根,养其心,让每一个学生都成功”的教育主张,以及“新课程”下,“三维九类、三层百门”的课程体与发展指导建设经验;山东泰安东平明湖中学总支书记、校长张久民介绍了学校实施“深化课程改革、创新全员育人、打造高效课堂”三大工程的设计思路与工作经验;山东省泰安第二中学党委书记、校长刘树刚介绍了学校在坚持“科学构建课程体系,引领学生健康成长”的课程理念下,在开齐开全必修课程,进行课程改革与发展指导的历程。四所学校代表的真挚、详实的经验分享,赢得了与会者的热烈欢迎,促进了学校间务实、高效的交流合作。
“新课程”、发展指导均对教师的理念、知识与技能提出了巨大挑战。本届论坛为满足高中学校教师在实际工作中的需要,开展了为期三天的“高中学生发展指导教师第三期培训班”,并在大会开幕前设置了两大主题工作坊,通过权威、细致、丰富的课程;提升学校教师工作的实效性。
北京师范大学、北京圣陶教育发展与创新研究院和高中学生发展指导联盟至今已连续四年举办高中发展指导高峰论坛。前三届论坛累计有来自24省市的近2000名高中校长、任课教师、高校科研人员、企业代表等参会。每届论坛保持的高规格、高品质与高实用性等特点,已使该系列论坛逐渐成为我国高中学生发展指导领域的标志性交流平台。
据悉,该论坛明年将继续为我国普通高中学校服务,以进一步推进我国高中学生发展指导工作的实效性、科学性。